Auteur/autrice : Yann Tournesac

Le projet RéCLasSIF (Réseau de Campus Labellisés Solutions Industrie du Futur) vise à accélérer la transformation industrielle en France. Ce projet, porté par Arts et Métiers en partenariat avec l’Institut Mines-Télécom, est financé par l’ANR dans le cadre d’un appel à projet du PIA4. Aujourd’hui, RéCLasSIF contribue à financer une vingtaine de projets dans les 8 campus Arts et Métiers autour de quatre thématiques.

« C’est l’un des projets les plus importants portés par Arts et Métiers depuis des années », s’enthousiasme Sébastien Fernandez à propos du projet RéCLasSIF (Réseau de Campus Labellisés Solutions Industrie du Futur) ! Le financement reçu dans le cadre de l’appel à projet « Soutien à l’offre de solutions pour l’industrie du futur sur le volet plateformes d’excellence académique et de transfert technologique » du Plan France 2030 en témoigne : 15 millions d’euros pour un budget total de 38 millions, les 23 millions restant étant consacrés au temps passé par les équipes et l’immobilisation des machines.
Ce projet a débuté officiellement le 1er septembre 2024 pour une durée de cinq ans.

Un réseau de campus Labellisés

RéCLasSIF, qui est porté par Arts et Métiers en partenariat avec l’Institut Mines-Télécom, vise à mettre en œuvre dans les territoires un accompagnement au changement pour les entreprises complétant le développement technologique par la formation et l’innovation.

Il s’agit de créer un réseau de campus Labellisés SIF (L-Solutions Industrie du Futur) pour une industrie verte et responsable.
L’industrialisation des solutions technologiques développées sera déployée et valorisée via une plateforme de services partagés, HUB-SIF. Les démonstrations réalisées par les offreur·euse·s de solutions partenaires des campus L-SIF y seront intégrées et partagées. Les fonctionnalités de HUB-SIF seront étendues ou enrichies d’outils de gestion afin d’augmenter les synergies entre entreprises offreuses et demandeuses de solutions.

Quatre thématiques liées aux transformations des entreprises

Les thématiques de RéCLasSIF contribuent aux quatre leviers de compétitivité majeurs liés aux nécessaires transformations des entreprises :

• Internet des objets et infrastructures numériques,
• Technologies avancées pour la conception et la fabrication,
• Industrie verte et métrologie des impacts,
• Économie et société.

Le financement des projets dans les campus Arts et Métiers

Déjà, RéCLasSIF a des impacts dans les campus puisqu’il contribue à financer une vingtaine de projets dans les 8 campus Arts et Métiers. Par exemple, dans le domaine de l’analyse et du contrôle dont le contrôle non destructif, de la forge et de la déformation plastique, la fabrication additive et les procédés laser, la gestion de l’énergie ou encore les procédés et fabrication du Bois.

Le jeudi 13 février 2025, le lycée Lamartine de Mâcon a accueilli une manifestation intitulée « Elles bougent pour l’orientation ». Cet événement, organisé en collaboration avec l’association Elles bougent, avait pour objectif de promouvoir les carrières scientifiques et technologiques auprès des jeunes filles.

L’une des principales missions de cette journée était d’informer les lycéennes sur les cursus de technicienne et d’ingénieure. Les intervenantes ont présenté les différentes voies d’accès à ces métiers passionnants et les opportunités qu’ils offrent.

Lutter contre les stéréotypes et découvrir les métiers de l’ingénieur(e)

Un autre enjeu majeur de cette manifestation était de lutter contre les stéréotypes de genre associés aux études d’ingénieur(e). Les participantes ont partagé leurs expériences personnelles et professionnelles pour démontrer que ces carrières sont tout à fait accessibles aux femmes.

Les lycéennes ont eu l’occasion de découvrir concrètement les métiers de l’ingénieur(e) grâce aux témoignages des intervenantes. Ces échanges ont permis de démystifier ces professions et de susciter des vocations.

Des parcours inspirants et une diversité de profils

Parmi les intervenantes, Laurène Ducottet et Maëlys Prost, étudiantes en 2e année sur le campus Arts et Métiers de Cluny, ont partagé leurs parcours avec passion. Elles étaient accompagnées d’Isabelle Duband, professeure en science des matériaux et chargée de mission mixité femmes-hommes.

L’événement a réuni 6 professionnelles et 5 étudiant(e)s en formation d’ingénieur(e), qui ont échangé avec une centaine de lycéennes de 1re générale ayant choisi des spécialités scientifiques. Voici la liste des intervenant(e)s :

• Laurène DUCOTTET : Étudiante 2e année, Campus Arts et Métiers de Cluny
• Maëlys PROST : Étudiante 2e année, Campus Arts et Métiers de Cluny
• Mathéo ROZIN : Étudiant 4e année Matériaux, Polytech Lyon
• Eileen NANA-BOTE : Étudiante, ESME Lyon
• Dahlia GARNIER : Étudiante, ESME Lyon
• Emilie LEVIEIL : Ingénieure territoriale – Gestionnaire assainissement, MBA
• Audrey BRET : Directrice Qualité Sécurité et RSE, Nutrisens
• Virginie CHARLES : Proxy PO, OGF
• Chloé PERBET : Cheffe de projet, Framatome
• Camille CORRET : Responsable recherche et développement, Eckes Granini group
• Isabelle DUBAND : Professeure en Science des Matériaux, chargée de mission mixité femmes-hommes, Campus Arts et Métiers de Cluny

 

L’Institut Arts et Métiers de Chalon-sur-Saône, en partenariat avec l’agglomération du Grand Chalon, l’Usinerie Partners, le pôle formation 21-71 de l’UIMM et le CNAM BFC, est fier d’annoncer les lauréats de la 11e édition du Défi Chal’Enge. Ce concours, destiné aux étudiants et entreprises de Bourgogne-Franche-Comté, a mis en lumière des projets innovants basés sur les concepts de réalité virtuelle et augmentée et de l’IA.

Les étudiantes et étudiants en Master « spécialité Management des Technologies interactives 3D (MTi3D) – Parcours Ingénierie Numérique » et les entreprises locales collaboreront pour réaliser des démonstrateurs opérationnels, présentés sous forme de preuves de concept fonctionnelles. Cette année, le concours intègre également des projets autour de l’intelligence artificielle et du marketing digital, grâce à la participation du CNAM BFC et de l’EGC Centre-Est.

Ce défi était super intéressant ! Travailler avec des étudiants de profils différents m’a montré la réalité du monde professionnel, nous confie Manon, lauréate avec son groupe du prix « Innovation » pour son projet « Little archeologist.

Liste des prix décernés

4 prix ont été décernés dans deux catégories : IA et RV

Le prix de l’opportunité économique

• Handwall en VR
• Time to Fix en IA

Le prix force de conviction, :

• ICL Trainer en RV
• Hearmetrics en IA

Le prix de l’innovation

• Little Archeologist en RV
• Analyse Interactions Sociales en IA

Le prix Coup de Coeur

• ICL Trainer en RV
• Hearmetrics en IA

Les équipes organisatrices félicitent les participantes et participants pour leur engagement et leur créativité. Ce défi a permis de renforcer les liens entre le monde académique et industriel, tout en sensibilisant les entreprises aux nouvelles opportunités offertes par les technologies numériques.

Liste des projets

Réalité virtuelle/augmentée

• Thermodyn : Application de visualisation d’assemblage de composants
• Vertec : Application immersive pour les nouveaux arrivants dans une usine verrière
• DSDEN 71 : Application pédagogique d’archéologie à destination des enfants
• AS Handball Club Chalon : Application pour la formation et l’entraînement des gardiens de handball
• Festival Chefs Op’ : Application pour guider les participants au festival Chefs Op’

Intelligence artificielle

• ENSAM : Analyse de données comportementales par analyse topologique
• ENSAM : Création d’une interface homme-machine, mise à jour/prédiction d’un indice de productivité
• U. Bourgogne-Europe : Analyse d’images médicales

Défi Chal’engeAM 2025 : l’IA et la Réalité mixte au cœur des projets | Arts et métiers

Actuellement, Arts et Métiers compte une dizaine de chaires de recherche partenariale qui soutiennent l’innovation sur des sujets à fort impact sociétal et/ou industriel.

 « La chaire apporte une collaboration contractuelle pérenne entre un établissement de recherche, en l’occurrence Arts et Métiers, et des entreprises, souligne Ivan Iordanoff, directeur de la Recherche et l’Innovation. Elle remplit deux objectifs. Le premier : faire de la recherche fondamentale et appliquée. Le deuxième : diffuser ces connaissances. »
Arts et Métiers, via sa filiale, AMVALOR, développe un programme de chaires de recherche ambitieux qui portent sur des sujets à fort impact sociétal et/ou industriel. 2024 a été une année faste puisque l’établissement a renouvelé ou créé plusieurs chaires. Et une autre chaire est déjà en cours de renouvellement !
Concrètement, les chaires impliquent un à trois
partenaires industriels autour d’un ou plusieurs des laboratoires de l’établissement. Les partenaires s’entendent pour définir une thématique scientifique de rupture pouvant être répartie en plusieurs axes de recherche.
Une chaire de recherche est un partenariat renouvelable pouvant impliquer un ou plusieurs partenaires industriels avec un engagement financier minimum de 750k€ pour 5 ans.  

ISYTHERM 2 avec Valeo

La chaire s’inscrit dans le prolongement de la collaboration, initiée depuis 5 ans au sein du laboratoire commun VALEO-LIFSE, sur les composants des systèmes thermiques.
Suite au développement d’une plateforme expérimentale et d’un dispositif de modélisation pour la caractérisation des composants thermiques et aérauliques, les partenaires vont maintenant se concentrer sur l’intégration de l’IA dans ces thématiques de recherche. 

Objectif : concevoir une nouvelle génération de turbomachine innovante !

CESAME, avec SAMC, filiale de Safran

La chaire se concentre sur la maîtrise des microstructures générées par le procédé de fabrication additive métallique (Laser Beam Melting, LBM), avec des axes de recherche portant sur les aspects numérique et expérimentaux liés à l’interaction laser-matière, la thermique du procédé et le comportement mécanique des matériaux.

PLM du Futur 2, avec Capgemini Engineering

Il s’agit du renouvellement en janvier 2025 jusqu’en 2030 de la chaire PLM (Product Lifecycle Management) du futur, initiée en 2017, entre Capgemini Engineering, le LCPI et le Lispen.
Pour assurer l’avenir de la continuité digitale et anticiper les besoins de l’industrie, les partenaires souhaitent accélérer leur démarche d’innovation centrée sur le cycle de vie du produit. 
En termes de recherche, les nouveaux travaux exploreront les grands enjeux du PLM de demain concernant le volume croissant des données à traiter, l’hétérogénéité de l’information disponible et la soutenabilité des choix technologiques.

Fluidetronique, avec Moving Magnet Technologies 

La chaire porte sur le développement de systèmes fluidetroniques associant mécatronique et fluidique, avec un focus sur les pompes régénératives, les pompes volumétriques et les machines centrifuges.
Les recherches incluent la conception, l’analyse, l’optimisation, ainsi que la caractérisation expérimentale et numérique de ces systèmes, et le développement de technologies permettant d’améliorer les performances et la durabilité de ces dispositifs dans des applications variées, notamment pour les véhicules électriques et autonomes.

Les six autres chaires en cours

Mines Urbaines (I2M) avec la Fondation ParisTech, Chimie ParisTech et Mines ParisTech 
ϕ ML (multi laboratoires) avec SKF Magnetic Mechatronics 
CHIMERA (PIMM) avec  RTE  
BELISAMA avec Safran Aircraft Engines (LIFSE)
IPERFORM (LAMPA) avec Chanel, Alstom et France Travail
Create ID (multi laboratoires) avec ESI Group

Les partenaires réunis pour l’inauguration de la chaire PLM du Futur 2

Les 22 et 23 janvier 2025, ce sont plus de 200 participant·e·s qui se sont réuni·e·s pour un séminaire pédagogique. Une participation record pour cette dixième édition qui avait lieu pour la première fois à Metz.

Le rendez-vous annuel pour l’enseignement 

Le séminaire pédagogique est l’événement pédagogique phare de l’année au niveau de l’établissement. 
Regroupant les enseignant·e·s de tous les sites Arts et Métiers, il permet d’associer à la pédagogie d’autres acteurs et actrices de l’enseignement comme par exemple des élèves, ancien·ne·s élèves, membres de la DISSO ou encore des personnels des AtriuM.

« Compétences et évaluations » : la thématique phare 

Cette année, c’est l’approche par compétences qui a rythmé les échanges. Cette dernière devra, en 2028, être effective pour la visite périodique de la Cti. Et pour un établissement de la taille d’Arts et Métiers, quelques années ne sont pas de trop pour réfléchir à cette mise en place de manière harmonisée. 
Tables rondes, ateliers disciplinaires, interdisciplinaires et temps d’échanges ont permis aux participant·e·s de s’inspirer, se questionner et de proposer leur vision.  
Des échanges dont les responsables d’EPNP (Équipes Pédagogiques Nationales Pluridisciplinaires) et les DAFOR se saisissent désormais pour avancer dans la mise en place de l’approche par compétences au niveau de l’établissement.  

Une organisation concertée 

Organisé par l’ICIFTech (Institut de Conseil et d’Innovation en Formations Technologiques) qui définit le format, les thèmes abordés et orchestre l’organisation, le séminaire est aussi le fruit d’une collaboration au sein de l’établissement. 
En effet, le service Mission basé sur le campus d’Angers a en charge de permettre aux participant·e·s de réserver leurs billets de train et d’hôtel (plus de 200 participants, rappellons-le !). 
Quant au personnel du campus de Metz il a été mobilisé pour gérer toute la logistique et l’organisation sur place, dont une visite du campus. 
Le prochain rendez-vous est donné en 2026 à Châlons-en-Champagne !