Le classement News Tank-Emerging met en avant les établissements d’enseignement supérieur en France selon leur coopération avec les entreprises et l’employabilité de leurs diplômés. Basé sur un panel de 786 professionnels du recrutement et du management, il mesure la capacité des écoles et universités à former des profils répondant aux besoins du marché.
Les répondants évaluent l’employabilité des diplômés et la qualité des collaborations entre les établissements et les entreprises.
Parmi les grandes écoles et universités françaises, l’Université de Technologie de Compiègne (UTC) se distingue en atteignant la 5ᵉ place de ce classement !
Un résultat qui reflète son engagement fort en faveur des liens avec les entreprises et son modèle pédagogique tourné vers l’innovation. Cela atteste d’une formation en phase avec les attentes des recruteurs et d’un réseau de partenaires industriels solides.
SKEMA Business School offre un accompagnement sur-mesure pour les sportifs de haut niveau, leur permettant de mener de front études et carrière sportive. Trois questions à Jade Sersot, membre de l’équipe de France d’escrime et étudiante en Master in Management (PGE), partage son expérience.
Comment SKEMA vous soutient-elle dans la gestion de vos études et de votre parcours sportif ?
SKEMA propose un accompagnement totalement adapté aux contraintes des sportifs de haut niveau. En tant qu’escrimeuse, je peux participer librement aux compétitions tout en suivant mes cours, soit en différé, soit à distance. L’école s’assure également que les dates d’examens soient ajustées en fonction de mon calendrier sportif, me permettant ainsi de concilier ces deux aspects essentiels de ma vie.
Quel est le rythme de votre vie sportive ?
Je m’entraîne entre 20 et 25 heures par semaine. Je fais partie de l’équipe de France et ai remporté les Championnats d’Europe 2023 en catégorie U23 par équipe. Lors des Jeux Olympiques 2024, j’étais remplaçante pour l’équipe de France.
Quels sont vos projets professionnels après vos études ?
Après le programme Grande École, je souhaite m’orienter vers le marketing produit et l’analyse de données, en particulier dans les secteurs du luxe et du haut de gamme. Étant donné que l’escrime est un sport de maturité, je compte poursuivre ma carrière sportive jusqu’à mes 31 ou 32 ans.
Du 27 au 31 janvier, les étudiants du Bachelor International et les apprenants de 1ʳᵉ année de l’École de production de l’Icam site de Lille ont uni leurs talents pour un projet unique : la création d’un circuit de bille dans les lettres « ICAM ». 🔧🎨
Entre FabLab et ateliers, ils ont travaillé main dans la main, utilisant des matériaux de récupération sous l’œil expert des maîtres d’atelier : Ali Bouabel, Gérard Koszuski, Jean-Marc Delplanque, Maxime Delemarle, Nicolas Deseille, Said Bana, Steve Dumortier, Tony Coolen ; ainsi que du responsable du FabLab Constantin Honoré et de la coordinatrice du Bachelor International, Duc-Anh Duong. 🤝
🔹 Partage de savoir-faire 🔹 Esprit d’équipe 🔹 Ingéniosité et passion
Le résultat ? Une réalisation impressionnante, dévoilée lors d’une démonstration finale au garage, sous les applaudissements des visiteurs. 👏
Un immense bravo à tous pour cette belle aventure ! 🎊
IMT Nord Europe se positionne dans le top 15 des meilleures écoles d’ingénieurs de France.
Média de référence de l’enseignement supérieur en France, L’Étudiant vient de publier son palmarès annuel des meilleures écoles d’ingénieurs de France. IMT Nord Europe y fait une progression remarquable en se positionnant à la 15e place sur les 170 établissements classés (27e en 2024).
Chaque début d’année sont publiés les classements des meilleures écoles d’ingénieurs, accessibles à la suite d’une Classe Préparatoire aux grandes Écoles (CPGE), ou directement après le bac via Parcoursup. Cette année, 170 établissements ont été minutieusement passés en revue par les journalistes de L’Étudiant. Écoles publiques ou privées, postbac ou post-prépa : tous les cycles ingénieurs classés mènent au grade de Master et sont habilités à délivrer le titre d’ingénieur par la CTI (Commission des titres d’ingénieur). Ce palmarès 2025, établi en fonction de nombreux critères quantitatifs et qualitatifs, valorise la recherche et l’excellence académique, le rayonnement à l’international, l’ouverture sociale et RSE, la professionnalisation et l’emploi des jeunes diplômé(e)s des 170 écoles classées.
Grâce à une note globale de 82 points sur 119, IMT Nord Europe se positionne à la 15e place au niveau national, et à la 1ère place des 16 écoles d’ingénieurs des Hauts de France, devant l’École Centrale de Lille (2e) et l’UTC de Compiègne (3e).
« La forte progression d’IMT Nord Europe dans ce classement de référence démontre l’excellence de notre école, soutenue par des formations de haut niveau, par des partenariats innovants avec des entreprises de renom, par une large ouverture à l’international et par son engagement à porter les transitions écologiques, numériques et industrielles. Cette reconnaissance est le fruit d’une forte dynamique dans laquelle sont engagées toutes nos parties prenantes pour œuvrer toujours davantage à former les futurs ingénieurs et à les préparer à construire un avenir durable et inspirant » se félicite Alain Schmitt, Directeur d’IMT Nord Europe. Le recrutement postbac et post Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) : une spécificité unique d’IMT Nord Europe.
À IMT Nord Europe, il est possible d’intégrer :
le Cycle Préparatoire (durée : 2 ans) dès l’obtention du bac général scientifique, via le concours GEIPI Polytech (sur Parcoursup).
le Cycle Ingénieur généraliste (durée : 3 ans), sous statut étudiant ou fonctionnaire, à la suite de deux années de CPGE – via le Concours Mines-Télécom/Mines-Ponts, ,
le Cycle Ingénieur de spécialité (durée : 3 ans) sous statut Apprenti, à la suite d’un Bac +2/3 et sélection sur dossiers et entretien.
Le Nouvel An chinois et ses festivités ont débuté hier, mercredi 29 janvier, et se poursuivront jusqu’au 12 février, date de la Fête des Lanternes.
Nous souhaitons une très Bonne Année du Serpent de Bois à Qingyun CHEN, notre Professeur de chinois, à nos 5 étudiantes chinoises, qui nous ont fait le plaisir de décorer notre École et d’animer notre JPO, à tous nos partenaires asiatiques ainsi qu’à leurs compatriotes.
Taiwan représente aujourd’hui l’un des points névralgiques de la géopolitique mondiale. C’est dans ce contexte que des étudiants du MSc Business Consulting and Decision Intelligence de SKEMA Business School se sont projetés en 2040 pour analyser les futurs possibles de cette région, dans le cadre d’un brain game organisé à l’Ecole Militaire de Paris.
L’Institut des Hautes Études de Défense Nationale (IHEDN) a ouvert les portes de l’École militaire de Paris à des étudiants de SKEMA pour un exercice de prospective stratégique. Paul Le Bayon et Lucie Freon, étudiants en M2 du MSc Business Consulting and Decision Intelligence (BCDI), accompagnés de Sixtine Pionin, vice-présidente de l’association SDEC, ont relevé ce défi aux côtés des experts de l’IHEDN.
Le sujet, élaboré par Guillaume Lasconjarias, chef du département des études et de la recherche de l’IHEDN, a permis aux étudiants de bénéficier d’un accompagnement expert tout au long du Brain Game, enrichissant leurs réflexions et leur maîtrise des méthodes de prospective.
Une immersion dans l’analyse prospective
Les participants ont déployé une méthodologie rigoureuse inspirée des pratiques de l’IHEDN. La démarche s’est articulée autour de plusieurs phases clés : identification des acteurs régionaux, analyse PESTEL des variables d’influence et élaboration de scénarios prospectifs. « Ce que j’ai particulièrement aimé, c’est la prise en main facile du dossier en amont et l’introduction structurante de Guillaume Lasconjarias, qui a parfaitement cadré l’exercice. J’ai aussi été marquée par l’aspect des biais cognitifs dans nos raisonnements », souligne Marie Trüb, étudiante en Master BCDI.
Parmi les scénarios développés, les étudiants ont exploré diverses hypothèses : une intégration économique renforcée de Taiwan dans la région Asie-Pacifique, des situations de tensions accrues ou encore l’émergence de nouvelles alliances stratégiques. Chaque scénario a fait l’objet d’une analyse approfondie des réactions potentielles des acteurs clés identifiés en amont.
Des compétences stratégiques pour l’avenir
Cette expérience immersive a permis aux étudiants de développer des compétences essentielles : analyse géopolitique, pensée stratégique et capacité à appréhender des situations complexes. L’accompagnement des experts de l’IHEDN a renforcé leur vision stratégique globale, un atout précieux dans le monde des affaires.
Les outils d’analyse et de prospective acquis leur permettront désormais d’anticiper et de s’adapter aux transformations du paysage économique international.
Pour en savoir plus sur les opportunités dans l’armée, la réserve ou le secteur de la Défense, vous pouvez contacter Olivier Lasmoles, référent Défense SKEMA. Il est à votre disposition pour vous conseiller et répondre à toutes vos questions.
Nous souhaitons une très Bonne Année du Serpent de Bois à Qingyun CHEN, notre Professeur de chinois, à nos 5 étudiantes chinoises, qui nous ont fait le plaisir de décorer notre École et d’animer notre JPO, à tous nos partenaires asiatiques ainsi qu’à leurs compatriotes. 
