Vous pouvez consulter l’article via le lien suivant : La Fondation IÉSEG remet ses Bourses 2025 aux étudiants
Articles publiés
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Réunions d’information 2025 – Master Marketing Data Science
Vous êtes étudiant en Licence 3 en économie, gestion ou data science et vous souhaitez maîtriser les compétences clés en data science ? Venez découvrir le Master Marketing et Data Science lors de nos réunions d’informations !
LE MASTER MARKETING ET DATA SCIENCE
Le parcours Marketing et Data Science est une formation universitaire qui allie les compétences essentielles en marketing stratégique sur les techniques avancées de traitement et d’analyse de données. Il est ouvert en formation initiale, en alternance (contrat de professionnalisation) et en formation continue.
Réunions d’informations ZOOM
Deux réunions d’informations en ligne sont organisées par la responsable pédagogique du master pour répondre à vos questions pendant la période d’ouverture des inscriptions sur le site Mon Master :
Mercredi 12 février 2025 de 12h30 à 13h30
Mercredi 12 mars 2025 de 12h30 à 13h30
Découvrez le programme détaillé du M1 MDS :
Pour plus d’informations, contactez le Master MDS : iaelille-master-mds@univ-lille.fr
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L’EDHEC lance un observatoire européen consacré à la responsabilité des startups en Europe
En janvier 2025, l’EDHEC Business School a créé un observatoire européen consacré à la responsabilité des startups en Europe, en collaboration avec l’ESMT Berlin et Politecnico di Milano, dans le cadre de la coalition Innova Europe. La première initiative de ce projet est le lancement d’un baromètre sur l’entrepreneuriat responsable.
Création de l’observatoire européen sur la responsabilité des startups
La mise en place de l’observatoire européen sur la responsabilité des startups s’inscrit dans la continuité des initiatives menées par l’EDHEC en matière d’entrepreneuriat responsable, telles que le livre blanc « Startups et entrepreneuriat responsable », publié en 2022 par EDHEC Entrepreneurs et Station F, ainsi que le « Guide de la responsabilité en startup » en 2023. Un autre élément clé de cette démarche est la méthodologie Responsible Entrepreneurship by Design (RED), développée par le Centre for Responsible Entrepreneurship de l’EDHEC (CRE). Fruit de dix années d’expérience au sein des incubateurs EDHEC Entrepreneurs, cette méthode propose un modèle de startup dans lequel les enjeux de performance globale sont au cœur du business model.
L’observatoire européen aura pour mission de diffuser et de valoriser à l’échelle européenne ces travaux, notamment la méthode RED, ainsi que l’expertise de l’école dans le domaine de la responsabilité des startups. Son objectif est de favoriser une transformation des pratiques entrepreneuriales. Pour ce faire, l’observatoire réalisera un état des lieux de ces pratiques en Europe et publiera chaque année une étude sur ce sujet.
Ce projet s’intègre également dans le cadre du plan stratégique de l’EDHEC, Génération 2050 , qui vise à promouvoir la création d’entreprises « net positive » — des entreprises générant davantage d’impacts positifs que négatifs sur la société et l’environnement.
Baromètre sur l’entrepreneuriat responsable
Afin de définir les contours d’une approche européenne de la responsabilité en startup, l’EDHEC met en place un baromètre des pratiques entrepreneuriales responsables. L’outil permettra d’obtenir une vision précise des avancées réalisées en matière de responsabilité par les entrepreneurs et des défis à relever. Pour recenser et analyser ces pratiques et besoins, l’EDHEC s’appuie sur un questionnaire conçu par EDHEC Entrepreneurs, à destination des fondateurs de startups européennes (plus de 5 ans d’existence, tous secteurs confondus). Sa diffusion est assurée par l’EDHEC et ses partenaires, et les résultats seront révélés en septembre 2025 lors de la finale de la 3ᵉ édition d’Innova Europe, la compétition européenne dédiée à l’entrepreneuriat responsable.
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Rentrée 2025 : Admissions en 1re année à Arts et Métiers, ce qu’il faut savoir !
Vous souhaitez intégrer Arts et Métiers en première année pour la rentrée 2025 ? Retrouvez les conditions d’admissions et les modalités de candidature aux différentes formations Arts et Métiers en fonction de votre situation.
Rentrée 2025 : A quel diplôme pouvez-vous candidater ?
- Vous êtes en BUT ou vous préparez un diplôme grade de licence ? Découvrez les diplômes éligibles >> ICI <<
- Vous êtes en BTS ? Découvrez les diplômes éligibles >> ICI <<
- Vous êtes en Classe Préparatoire ? Découvrez les diplômes éligibles >> ICI <<
- Vous êtes en emploi ou en recherche d’emploi ou en reconversion professionnelle ? Découvrez nos formations continues >> ICI <<
Programme Grande Ecole Arts et Métiers : Se former aux métiers de l’industrie du futur niveau Bac+2 !
Tout savoir sur le Programme Grande Ecole Arts et Métiers >> ICI <<
Toutes les informations sur l’admission en Programme Grande Ecole Arts et Métiers >> ICI <<
Il existe 4 voies d’admissions distinctes selon votre profil pour le Programme Grande Ecole (PGE) :
Admission CPGE : Trois concours Communs
Arts et Métiers est en première ligne dans deux voies de recrutement communes : la banque filière PT et le concours Centrale Supélec, qui représentent plus de 80 écoles d’ingénieurs et près de 5 000 places.
Dates d’inscription : du 7 décembre 2024 au lundi 13 janvier 2025 à 17h00.
Arts et Métiers recrute également 15 élèves par le concours ATS Génie Industriel organisé par l’ENSEA. Ce concours est commun à une quarantaine d’écoles d’ingénieurs.
Admission BUT 3ème année : procédure AMBition Ingénieur
- Lien d’inscription : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
Session 1
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 12 mars 2025
- Date des entretiens : du 17 au 21 mars 2025
- Résultats d’admission : 26 mars 2025
Session 2
- Date limite d’inscription : 24 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 2 avril 2025
- Date des entretiens : du 7 au 11 avril 2025
- Résultats d’admission : 18 avril 2025
Session 3
- Date limite d’inscription : 22 avril 2025 (fermeture des inscriptions)
- Résultats d’admissibilité : 30 avril 2025
- Date des entretiens : du 5 au 14 mai 2025
- Résultats d’admission : 21 mai 2025
Admission BUT 2ème, BTS, Bachelor Arts et Métiers, Bachelor en sciences et ingénierie : procédure AMBition Ingénieur
- Lien d’inscription : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Date des écrits : 3 avril 2025 après-midi
- Résultats d’admissibilité : 9 avril 2025
- Date des entretiens : du 22 avril au 7 mai 2025
- Résultats d’admission : 15 mai 2025
Admissions Licence 3 / Master 1 : Concours Geiuniv
Ce concours est accessible aux titulaires de diplômes universitaires (français ou étrangers) obtenus dans les dominantes suivantes : Mathématiques, Physique, Electronique-Electricité-Automatique (EEA), Informatique, Sciences de l’ingénieur, Mécanique Génie civil
- Niveau L3 : les élèves sélectionnés sont admis en 1re année d’études.
- Niveau M1 : les élèves sélectionnés sont admis en 2e année d’études.
- LIEN D’INSCRIPTION 2025 : Cliquez ici
- MODALITÉS DE SÉLECTION ET CALENDRIER 2025 : Cliquez ici
Programme Ingénieur de Spécialité : Devenir ingénieur de spécialité en alternance
Tout savoir sur le Programme Ingénieur de Spécialité Ecole Arts et Métiers >> ICI <<
Toutes les informations sur l’admission en Programme Ingénieur de Spécialité Arts et Métiers >> ICI <<
- Lien d’inscription : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
Conditions d’admission
- Être titulaire d’un BUT (ou en BUT 2e année) ou d’un BTS (scientifique ou technique), ou étudiant en CPGE (scientifique ou technologique), ou en Licence (scientifique ou technologique).
- Avoir – de 30 ans (sauf dérogation prévue par la loi).
- Être rendu admissible par le jury de l’École, après examen du dossier et entretien
- L’admission définitive sera prononcée à la signature complète du contrat d’apprentissage. (Nombre de places limité)
Calendrier d’admission
Session 1
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 12 mars 2025
- Date des entretiens : du 17 au 21 mars 2025
- Résultats d’admission : 26 mars 2025
Session 2
- Date limite d’inscription : 24 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 2 avril 2025
- Date des entretiens : du 7 au 11 avril 2025
- Résultats d’admission : 18 avril 2025
Session 3
- Date limite d’inscription : 22 avril 2025 (fermeture des inscriptions)
- Résultats d’admissibilité : 30 avril 2025
- Date des entretiens : du 5 au 14 mai 2025
- Résultats d’admission : 21 mai 2025
Bachelor de Technologie Arts et Métiers : Devenir, en trois ans, un acteur de l’innovation
Tout savoir sur le Bachelor de Technologie Arts et Métiers >> ICI <<
Toutes les informations sur l’admission en Bachelor de Technologie Arts et Métiers >> ICI <<
Le Programme Bachelor de Technologie Arts et Métiers accessible à tous les élèves de terminale STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), toutes spécialités confondues.
Procédure d’admission
- S’inscrire sur PARCOURSUP.
- Sélectionner le vœux « Bachelor en Sciences et Ingénierie, spécialité génie mécanique- production », sans oublier qu’il s’agit bien d’un diplôme de niveau bac +3, conférent le grade de Licence.
- Le candidat postule alors pour les 2 sites (Bordeaux-Talence et Châlons-en-Champagne) et ça ne compte qu’un seul vœux ParcourSup. Chaque candidat a la possibilité de retirer sa candidature pour un ou l’autre site.
- Compléter leur dossier en ligne selon ce que demande ParcourSup
- Pour les candidats convoqués à un entretien, choisir une image qui illustre ses motivations, son intérêt pour la technologie ou un trait de personnalité, une passion. Lors de l’entretien, vous disposerez de 5 à 10 minutes pour décrire l’image choisie et expliquer les raisons de votre choix. Objectif : mettre en avant votre intérêt pour la formation.
Calendrier d’admission
- MERCREDI 18 DÉCEMBRE 2024 : Ouverture de la carte des formations 2025 sur parcoursup.gouv.fr
- MERCREDI 15 JANVIER AU JEUDI 13 MARS 2025 :
- Création du dossier candidat sur parcoursup.gouv.fr
- Formulation des vœux : jusqu’à 10 vœux sans obligation de les classer par ordre de préférence
- JEUDI 13 MARS 2025 : Dernier jour pour formuler ses vœux
- MERCREDI 2 AVRIL 2025 : Dernier jour pour compléter son dossier et confirmer ses vœux
Bachelor en sciences et technologies, filières de l’Industrie
Tout savoir sur le Bachelor en sciences et technologies, filières de l’Industrie >> ICI <<
Toutes les informations sur l’admission en Bachelor en sciences et technologies, filières de l’Industrie >> ICI <<
- Le recrutement de cette formation est hors Parcoursup sur : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Soumission d’un dossier de candidature en ligne
- Examen des candidatures par la commission d’admissibilité
- Audition des candidat(e)s retenu(e)s par la commission d’admissibilité (entretien en visioconférence)
- Admission définitive « sous conditions » (obtention du baccalauréat et signature d’un contrat d’apprentissage valide)
Calendrier d’admission Hors ParcourSup
- Ouverture des candidatures : 16 décembre 2024
- Date limite de dépôt des candidatures (dans la limite des places disponibles – 15 par antenne) : 30 septembre 2025
- Entretiens : à partir de janvier 2025
- Résultats : sous 15 jours après l’entretien
Bachelor en sciences et technologies, filières conception soutenable
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CONDITIONS DE RECRUTEMENT EN APPRENTISSAGE
- Satisfaire aux conditions d’accès à un contrat d’apprentissage
- Être titulaire d’un BACCALAURÉAT GÉNÉRAL, avec au moins une option scientifique, ou TECHNOLOGIQUE STI2D
- Être admissible par le jury après étude du dossier et entretien
- Signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise dans le délai imparti
- Admission définitive sous condition d’ouverture de la formation
MODALITÉS DE RECRUTEMENT
- Soumission d’un DOSSIER DE CANDIDATURE complet
- Examen des candidatures par la commission d’admissibilité
- Audition des candidat(e)s retenu(e)s par la commission d’admissibilité (en distanciel)
- Admission sous condition pour les candidat(e)s retenu(e)s suite aux auditions
- Admission définitive à signature d’un contrat d’apprentissage valide
Diplôme National de Master 1 Arts et Métiers
Recrutement via la plateforme Mon Master
L’espace de candidature de la plateforme Mon Master est conçu pour faciliter la mise en relation directe entre les candidats et l’offre de master. Cette interface nationale, créée par le ministère chargé de l’enseignement supérieur permet de consulter toute l’offre de formation en master et de déposer sa candidature.
Master 1 concernés par le recrutement via la Mon Master
- M1 – Management des technologies interactives 3D – MTI3D – 24 places
- M1 – Technologies Emergentes pour l’éducation et la formation – TEEF – 24 places
- M1 – Advanced Manufacturing and Materials Science – AM²S – 15 places
- M1 – Factory of the Future – FoF – 18 places
Calendrier d’admission Mon Master
- Ouverture de la plateforme : 3 février 2025
- Phase de candidature : 25 février 2025 > 24 mars 2025
- Phase d’examen des candidatures classiques : 31 mars 2025 > 1er juin 2025
- Phase principale d’admission : 2 juin 2025 > 16 juin 2025
- Phase complémentaire d’admission : 17 juin 2025 > 17 juillet 2025
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Rentrée 2025 : Admissions en 1re année à Arts et Métiers, ce qu’il faut savoir !
Vous souhaitez intégrer Arts et Métiers en première année pour la rentrée 2025 ? Retrouvez les conditions d’admissions et les modalités de candidature aux différentes formations Arts et Métiers en fonction de votre situation.
Rentrée 2025 : A quel diplôme pouvez-vous candidater ?
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- Vous êtes en BTS ? Découvrez les diplômes éligibles >> ICI <<
- Vous êtes en Classe Préparatoire ? Découvrez les diplômes éligibles >> ICI <<
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Programme Grande Ecole Arts et Métiers : Se former aux métiers de l’industrie du futur niveau Bac+2 !
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Il existe 4 voies d’admissions distinctes selon votre profil pour le Programme Grande Ecole (PGE) :
Admission CPGE : Trois concours Communs
Arts et Métiers est en première ligne dans deux voies de recrutement communes : la banque filière PT et le concours Centrale Supélec, qui représentent plus de 80 écoles d’ingénieurs et près de 5 000 places.
Dates d’inscription : du 7 décembre 2024 au lundi 13 janvier 2025 à 17h00.
Arts et Métiers recrute également 15 élèves par le concours ATS Génie Industriel organisé par l’ENSEA. Ce concours est commun à une quarantaine d’écoles d’ingénieurs.
Admission BUT 3ème année : procédure AMBition Ingénieur
- Lien d’inscription : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
Session 1
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 12 mars 2025
- Date des entretiens : du 17 au 21 mars 2025
- Résultats d’admission : 26 mars 2025
Session 2
- Date limite d’inscription : 24 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 2 avril 2025
- Date des entretiens : du 7 au 11 avril 2025
- Résultats d’admission : 18 avril 2025
Session 3
- Date limite d’inscription : 22 avril 2025 (fermeture des inscriptions)
- Résultats d’admissibilité : 30 avril 2025
- Date des entretiens : du 5 au 14 mai 2025
- Résultats d’admission : 21 mai 2025
Admission BUT 2ème, BTS, Bachelor Arts et Métiers, Bachelor en sciences et ingénierie : procédure AMBition Ingénieur
- Lien d’inscription : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Date des écrits : 3 avril 2025 après-midi
- Résultats d’admissibilité : 9 avril 2025
- Date des entretiens : du 22 avril au 7 mai 2025
- Résultats d’admission : 15 mai 2025
Admissions Licence 3 / Master 1 : Concours Geiuniv
Ce concours est accessible aux titulaires de diplômes universitaires (français ou étrangers) obtenus dans les dominantes suivantes : Mathématiques, Physique, Electronique-Electricité-Automatique (EEA), Informatique, Sciences de l’ingénieur, Mécanique Génie civil
- Niveau L3 : les élèves sélectionnés sont admis en 1re année d’études.
- Niveau M1 : les élèves sélectionnés sont admis en 2e année d’études.
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Programme Ingénieur de Spécialité : Devenir ingénieur de spécialité en alternance
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- Ouverture des inscriptions : Mercredi 15 janvier 2025
Conditions d’admission
- Être titulaire d’un BUT (ou en BUT 2e année) ou d’un BTS (scientifique ou technique), ou étudiant en CPGE (scientifique ou technologique), ou en Licence (scientifique ou technologique).
- Avoir – de 30 ans (sauf dérogation prévue par la loi).
- Être rendu admissible par le jury de l’École, après examen du dossier et entretien
- L’admission définitive sera prononcée à la signature complète du contrat d’apprentissage. (Nombre de places limité)
Calendrier d’admission
Session 1
- Date limite d’inscription : 3 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 12 mars 2025
- Date des entretiens : du 17 au 21 mars 2025
- Résultats d’admission : 26 mars 2025
Session 2
- Date limite d’inscription : 24 mars 2025
- Résultats d’admissibilité : 2 avril 2025
- Date des entretiens : du 7 au 11 avril 2025
- Résultats d’admission : 18 avril 2025
Session 3
- Date limite d’inscription : 22 avril 2025 (fermeture des inscriptions)
- Résultats d’admissibilité : 30 avril 2025
- Date des entretiens : du 5 au 14 mai 2025
- Résultats d’admission : 21 mai 2025
Bachelor de Technologie Arts et Métiers : Devenir, en trois ans, un acteur de l’innovation
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Le Programme Bachelor de Technologie Arts et Métiers accessible à tous les élèves de terminale STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), toutes spécialités confondues.
Procédure d’admission
- S’inscrire sur PARCOURSUP.
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- Le candidat postule alors pour les 2 sites (Bordeaux-Talence et Châlons-en-Champagne) et ça ne compte qu’un seul vœux ParcourSup. Chaque candidat a la possibilité de retirer sa candidature pour un ou l’autre site.
- Compléter leur dossier en ligne selon ce que demande ParcourSup
- Pour les candidats convoqués à un entretien, choisir une image qui illustre ses motivations, son intérêt pour la technologie ou un trait de personnalité, une passion. Lors de l’entretien, vous disposerez de 5 à 10 minutes pour décrire l’image choisie et expliquer les raisons de votre choix. Objectif : mettre en avant votre intérêt pour la formation.
Calendrier d’admission
- MERCREDI 18 DÉCEMBRE 2024 : Ouverture de la carte des formations 2025 sur parcoursup.gouv.fr
- MERCREDI 15 JANVIER AU JEUDI 13 MARS 2025 :
- Création du dossier candidat sur parcoursup.gouv.fr
- Formulation des vœux : jusqu’à 10 vœux sans obligation de les classer par ordre de préférence
- JEUDI 13 MARS 2025 : Dernier jour pour formuler ses vœux
- MERCREDI 2 AVRIL 2025 : Dernier jour pour compléter son dossier et confirmer ses vœux
Bachelor en sciences et technologies, filières de l’Industrie
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Toutes les informations sur l’admission en Bachelor en sciences et technologies, filières de l’Industrie >> ICI <<
- Le recrutement de cette formation est hors Parcoursup sur : https://lise.ensam.eu/faces/Login.xhtml
- Soumission d’un dossier de candidature en ligne
- Examen des candidatures par la commission d’admissibilité
- Audition des candidat(e)s retenu(e)s par la commission d’admissibilité (entretien en visioconférence)
- Admission définitive « sous conditions » (obtention du baccalauréat et signature d’un contrat d’apprentissage valide)
Calendrier d’admission Hors ParcourSup
- Ouverture des candidatures : 16 décembre 2024
- Date limite de dépôt des candidatures (dans la limite des places disponibles – 15 par antenne) : 30 septembre 2025
- Entretiens : à partir de janvier 2025
- Résultats : sous 15 jours après l’entretien
Bachelor en sciences et technologies, filières conception soutenable
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CONDITIONS DE RECRUTEMENT EN APPRENTISSAGE
- Satisfaire aux conditions d’accès à un contrat d’apprentissage
- Être titulaire d’un BACCALAURÉAT GÉNÉRAL, avec au moins une option scientifique, ou TECHNOLOGIQUE STI2D
- Être admissible par le jury après étude du dossier et entretien
- Signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise dans le délai imparti
- Admission définitive sous condition d’ouverture de la formation
MODALITÉS DE RECRUTEMENT
- Soumission d’un DOSSIER DE CANDIDATURE complet
- Examen des candidatures par la commission d’admissibilité
- Audition des candidat(e)s retenu(e)s par la commission d’admissibilité (en distanciel)
- Admission sous condition pour les candidat(e)s retenu(e)s suite aux auditions
- Admission définitive à signature d’un contrat d’apprentissage valide
Diplôme National de Master 1 Arts et Métiers
Recrutement via la plateforme Mon Master
L’espace de candidature de la plateforme Mon Master est conçu pour faciliter la mise en relation directe entre les candidats et l’offre de master. Cette interface nationale, créée par le ministère chargé de l’enseignement supérieur permet de consulter toute l’offre de formation en master et de déposer sa candidature.
Master 1 concernés par le recrutement via la Mon Master
- M1 – Management des technologies interactives 3D – MTI3D – 24 places
- M1 – Technologies Emergentes pour l’éducation et la formation – TEEF – 24 places
- M1 – Advanced Manufacturing and Materials Science – AM²S – 15 places
- M1 – Factory of the Future – FoF – 18 places
Calendrier d’admission Mon Master
- Ouverture de la plateforme : 3 février 2025
- Phase de candidature : 25 février 2025 > 24 mars 2025
- Phase d’examen des candidatures classiques : 31 mars 2025 > 1er juin 2025
- Phase principale d’admission : 2 juin 2025 > 16 juin 2025
- Phase complémentaire d’admission : 17 juin 2025 > 17 juillet 2025
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Oser la science : Inspirer les futures ingénieures dès le plus jeune âge
À l’occasion de la journée internationale des femmes et des filles de science, il est crucial de rappeler l’importance de favoriser l’égalité des genres dans les domaines scientifiques et technologiques. En dépit des progrès réalisés ces dernières années, les femmes restent sous-représentées dans les carrières scientifiques, particulièrement dans les domaines de l’ingénierie et des technologies. En 2021, bien que les femmes, de 25 à 34 ans, soient 47%* à être diplômées dans l’enseignement supérieur au sein de l’Union Européenne, elles ne représentent que 22% des chercheurs en entreprise en Europe et seulement 29% des chercheurs en France. Ces chiffres témoignent d’un défi encore à relever : celui d’ouvrir davantage ces secteurs aux jeunes filles et de leur offrir des modèles inspirants.
Des défis à surmonter, mais des progrès en perspectives
51% des filles choisissent des spécialités scientifiques, contre 72% des garçons en 2021
Malgré des progrès notables dans l’éducation des filles, les stéréotypes de genre persistent et freinent leur orientation vers les carrières scientifiques. En terminale, en 2021, seulement 51%* des filles choisissent des spécialités scientifiques, contre 72% des garçons, un écart qui se creuse davantage dans l’enseignement supérieur, où la proportion de femmes dans les formations d’ingénierie reste faible (29% en 2021). Cependant, ces données soulignent aussi des progrès dans l’accès des femmes aux formations supérieures scientifiques. Par exemple, le nombre de femmes diplômées d’un titre d’ingénieur est passé de 22%* en 2000 à 29% à 2021.
La féminisation des métiers scientifiques et technologiques est un enjeu majeur, et les avancées sont encore trop lentes. Les femmes restent également sous-représentées parmi les enseignants-chercheurs : en 2021, 29%* des professeurs d’université étaient des femmes contre 17% en 2000, et 45%* des maîtres de conférences, contre 38%* en 2000.
Ces données soulignent de l’importance d’aller encore plus loin pour encourager les filles à s’engager dans ces disciplines. En effet, dans un monde de plus en plus tourné vers l’innovation et les technologies, il est crucial de renforcer la présence des femmes dans ces secteurs afin de promouvoir une diversité créatrice de valeur et d’innovation.
*Sources : MESR-SIES 2023 (Etude du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche & Sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques)
Déconstruire les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles
36 femmes sont enseignantes-chercheuses à CESI
À CESI, nous avons pleinement conscience de cet enjeu et nous agissons pour réduire l’écart de genre dans les carrières scientifiques. En 2024, parmi nos 110 enseignants-chercheurs 36 sont des femmes. Si des progrès ont été réalisés, il reste encore beaucoup à faire pour parvenir à une parité réelle. Nous croyons fermement que l’ingénierie doit être accessible à toutes et à tous, sans distinction de genre. C’est pourquoi nous mettons en place des initiatives concrètes pour sensibiliser les jeunes filles dès le plus jeune âge et les accompagner dans leur orientation vers les métiers scientifiques.
À travers des partenariats comme celui avec l’association Elles bougent, nous organisons des événements tout au long de l’année pour démystifier les métiers scientifiques et inciter les lycéennes à s’engager dans ces voies d’excellence. Des rencontres, des ateliers interactifs et des témoignages de femmes ingénieures permettent de briser les stéréotypes et d’offrir aux jeunes filles des modèles inspirants.
Des actions concrètes pour accompagner les vocations
Tout au long de l’année, CESI met en place des actions concrètes pour donner aux jeunes filles les moyens de réaliser leur potentiel. Lors de l’événement « Elles bougent pour l’orientation », organisé sur nos campus de Montpellier, Strasbourg et Toulouse, des étudiantes et des marraines en entreprise partagent leur expérience, témoignent des opportunités offertes par les carrières scientifiques et technologiques, et déconstruisent les idées reçues.
Par ailleurs, CESI est fier d’être partenaire de la première promotion de l’incubateur Science & Vie, un programme ambitieux qui accompagne les jeunes porteurs de projets innovants dans les domaines de la science, de la technologie et de l’entrepreneuriat. Ce partenariat permet d’offrir aux jeunes talents un accompagnement sur-mesure, des ressources technologiques et des opportunités de mentorat pour les aider à concrétiser leurs ambitions.
Nos initiatives s’étendent également à des activités ludiques et pédagogiques, telles que des quiz interactifs, des concours de projets intergénérationnels et des journées d’immersion en entreprise, pour aider les jeunes filles à se projeter concrètement dans ces métiers d’avenir.
Ensemble, encourageons la confiance et l’ambition des jeunes filles pour un avenir plus équitable
L’un des principaux obstacles auxquels les jeunes filles sont confrontées dans leur parcours scientifique reste le manque de confiance en elles. Elles sont souvent confrontées à des préjugés qui les poussent à douter de leurs capacités. Il est donc essentiel de leur fournir des outils de développement personnel et professionnel, de renforcer leur confiance en elles et de les encourager à oser ambitionner des carrières scientifiques et technologiques.
À CESI, nous croyons que la diversité est un moteur d’innovation. En favorisant la féminisation des carrières scientifiques, nous contribuons non seulement à l’égalité des chances, mais aussi à la performance et à la compétitivité de l’ensemble du secteur. Notre engagement aux côtés d’Elles bougent et de l’incubateur Science & Vie illustre notre détermination à transformer les mentalités et à encourager les jeunes filles à devenir les ingénieures et entrepreneures de demain.
La diversité des profils, des parcours et des perspectives est un levier essentiel pour stimuler la créativité et répondre aux défis complexes auxquels nous sommes confrontés dans un monde de plus en plus technologique et globalisé. Nos actions de mentorat et d’accompagnement personnalisé jouent un rôle crucial pour aider les étudiantes à se projeter dans leur future carrière scientifique.
À travers ces actions concrètes et les initiatives menées par CESI, nous œuvrons pour que chaque fille puisse rêver d’un futur dans les sciences, l’ingénierie et les technologies, et voir ces métiers comme une voie d’avenir à la hauteur de ses ambitions.
Osez, innovez, réussissez !Morgan Saveuse, Directeur du Programme Grande École de CESI
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Master in Big Data Analytics for Business > Master in AI & Data Analytics for Business : les entreprises partenaires au cœur de la formation
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L’EDHEC participe à la série de films « Leader Generation »
L’EDHEC Business School participe à Leader Generation, une série de films diffusée dès février 2025. Produite par BBC StoryWorks, en partenariat avec AACSB, elle met en avant 18 établissements de l’enseignement supérieur à travers le monde, et leur rôle dans la formation de leaders responsables. Emmanuel Métais, Directeur Général de l’EDHEC Business School, le fondateur de la startup Dooda, Aziz Kaouech (EDHEC 2018) et Thomas B. Long, professeur associé en entrepreneuriat responsable à l’EDHEC, apparaissent dans le film « Feeding the planet more responsibly », tourné sur le campus lillois de l’école.
Leader Generation est une série issue du partenariat entre AACSB, organisme américain d’accréditation de référence, et BBC StoryWorks Commercial Productions. Elle présente 18 campus d’écoles et d’universités à travers le monde. Ces vidéos illustrent notamment comment les business schools permettent aux étudiants de développer les compétences et la sensibilité nécessaires pour transformer positivement le monde des affaires. L’EDHEC, classée pour la troisième année consécutive dans le Top 10 des business schools européennes du Financial Times, est l’une des deux écoles françaises et quatre européennes à l’honneur.
Emmanuel Métais, directeur général de l’EDHEC, intervient dans le film « Feeding the Planet More Responsibly », où il évoque l’engagement de la communauté EDHEC dans la résolution des défis actuels : « Le film de l’EDHEC souligne les efforts accomplis par nos professeurs, étudiants et alumni, pour résoudre certains des plus gros problèmes du siècle : crises du climat, changements sociaux, disparités en matière de santé et instabilité économique. À l’EDHEC, nous avons à cœur d’avoir un impact positif sur les générations futures. Nous nous réjouissons des réussites déjà accomplies par notre communauté et sommes impatients de découvrir ce que nos étudiants et diplômés vont réaliser par la suite ».
Le film met également en lumière Aziz Kaouech, diplômé EDHEC (MSc Risk & Finance, 2018 ; EDHEC Entrepreneurs, 2023) et cofondateur de la startup Dooda, ainsi que Thomas B. Long, professeur associé expert en stratégies durables et business models net positive. Une thématique en phase avec le plan stratégique de l’école, Générations 2050 , qui prévoit cette année l’ouverture d’un centre destiné aux entreprises net positives.
Aziz Kaouech s’est rendu en Tunisie avec l’équipe de tournage pour capturer des images du site de production de Dooda, une entreprise innovante qui transforme des larves de coléoptères en alimentation animale durable. Elle crée des emplois locaux et participe au développement économique du pays, tout en exportant ses produits en Europe. Le documentaire le suit également sur le campus lillois de l’EDHEC, où il propose des études de cas aux étudiants du MSc in Entrepreneurship & Innovation. Aux côtés de Thomas B. Long, il analyse les défis liés au lancement d’une startup durable et à la création de modèles économiques responsables, visant à réduire la pauvreté et à proposer des alternatives alimentaires. Enfin, le film met en lumière les campus de l’EDHEC à Paris et à STATION F, le plus grand hub de startups au monde.
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Sensibilisation aux métiers de l’ingénierie au féminin sur le campus de Lille
Le campus Arts et Métiers de Lille a organisé sa première après-midi de sensibilisation aux études et carrières de femmes dans l’industrie mercredi 5 février 2025.
Présentation de parcours d’étudiantes ingénieures, retours d’expériences de professionnelles de l’industrie, remise de prix suite aux travaux pratiques réalisés par les collégiennes et lycéennes ayant participé au dispositif « Cordées de la réussite » cette année sur le campus…
Retour sur un événement riche en émotions et porteur de sens !
« Les femmes dans l’industrie » : Une après-midi de sensibilisation porteuse de sens, autour des métiers de la science et de la technologie au féminin
Les collégiennes et lycéennes du dispositif « Cordées de la réussite » du campus mises à l’honneur
À l’occasion de la semaine nationale des Cordées de la Réussite, le campus Arts et Métiers de Lille a mis à l’honneur les groupes de collégiennes et lycéennes ayant participé au dispositif cette année, afin de marquer les esprits autour d’une après-midi de sensibilisation.
« Pour la première édition des Cordées de la Réussite sur le campus, nous voulions marquer le coup et aller encore plus loin en organisant cet événement afin de sensibiliser les jeunes filles aux métiers de l’ingénierie. Douze groupes entièrement féminins ont participé cette année au dispositif, en concevant et fabriquant un trophée multi-techniques sur les différentes plateformes de nos ateliers (forge, fonderie, impression 3D, soudure…). » expliquent Michaël Debarge et Maxime Kuchinski, les deux enseignants porteurs du projet.
Au programme :
- Témoignages d’étudiantes sur leur parcours académique et leur expérience au sein d’Arts et Métiers
- Le métier d’ingénieure présenté par Elen Duval, ingénieure chez RTE et membre de l’association Femmes Ingénieures
- Présentation des trophées réalisés par les collégiennes et lycéennes et partage d’expériences
Les seuls murs que vous devez affronter, c’est vous qui les dressez vous-mêmes
Des parcours d’étudiantes inspirants
Parmi les participant.e.s, cinq étudiantes du Programme Grande Ecole ont accepté de partager avec les lycéennes et collégiennes présentes leur histoire, leurs parcours jusqu’au cursus ingénieur généraliste d’Arts et Métiers et leurs ambitions.
Si pour certaines, la carrière d’ingénieure semblait toute tracée depuis le plus jeune âge, d’autres ont découvert la possibilité de mener de telles études en grandissant.
Pour accéder à une grande école d’ingénieur.e.s, les jeunes filles ont découvert par l’intermédiaire de ces témoignages qu’il existait différentes possibilités, autres que la voie « classique » de la classe préparatoire CPGE.
En effet, parmi les cinq étudiantes, si trois d’entre-elles avaient réalisé une classe préparatoire (CPGE), les deux dernières étaient diplômées d’un DUT Mesures-Physiques pour l’une et d’une Licence pour l’autre. Ces deux étudiantes ont expliqué avoir pu intégrer Arts et Métiers en première année de cycle ingénieur (3 ans post-bac), tout comme les trois autres, par l’intermédiaire du concours ENSEA (nouvellement concours AMbition)
A la fin de ces témoignages, et en réponse aux questions des collégiennes et lycéennes, Maÿlis a conclu « Les seuls murs que vous devez affronter, c’est vous qui les dressez vous-mêmes ».
Etre une femme dans l’industrie, c’est une charge mentale ?
A la suite des témoignages des étudiantes, Elen Duval-Zimmerman, diplômée d’Arts et Métiers, ingénieure chez RTE et ambassadrice de l’association Femmes Ingénieures a présenté à son tour son parcours inspirant, son expérience et donné des compléments de réponses aux questions précédemment posées par les jeunes filles.
« Etre une femme dans l’industrie ne représente pas de charge mentale supplémentaire que dans d’autres métiers ou domaines d’activités. La charge mentale n’est pas liée qu’à un métier, elle dépend de la situation professionnelle et personnelle de chacune », a-t-elle conclu.
Des présentations de projets encourageantes
A la suite de ces témoignages, l’ensemble des participants a pu découvrir les trophées réalisés par les groupes de jeunes filles lors de leurs différentes journées de mise en pratique au sein des plateformes et ateliers du campus, dans le cadre du dispositif des Cordées de la Réussite.
Si les trophées n’ont pu être distingués par le jury final, chaque groupe a su marquer les esprits de par la qualité de l’ouvrage réalisé, mais également par l’aisance dont les participantes ont fait preuve lors de la présentation orale.
Nul ne sait aujourd’hui si certaines d’entre-elles deviendront ingénieures ou techniciennes dans l’industrie, mais une chose est sûre, le rendez-vous est déjà fixé pour l’année prochaine !
Merci à Manon Beuchey, Maÿlis De Montgolfier, Laure Huchez, Anne-Victoire Storme et Kimberley Bouahar pour leurs témoignages impactants et inspirants, ainsi qu’à Daniel Brethé, Grégory Sarafian et Isaure Saguez pour l’accompagnement des collégiennes et lycéennes depuis le début de l’année, dans la réalisation de leurs trophées.
Bravo à Maxime Kuchinski et Michaël Debarge pour le succès rencontré lors de cette première édition des « Cordées de la Réussite » sur le campus Arts et Métiers de Lille
Bravo à l’ensemble des équipes pour leurs réalisations et leurs présentations !
