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Aujourd’hui, les entreprises recherchent des profils capables de manager des projets, piloter des équipes et maîtriser les enjeux technologiques. Le Mastère professionnel CESI forme en deux ans des experts opérationnels déjà intégrés au monde de l’entreprise grâce à l’alternance.

CESI École d’Ingénieurs répond directement à cette évolution des besoins du marché avec des formations de niveau bac+5 reconnues par l’État (titre RNCP de niveau 7), en alternance et accessibles après un bac+3 ou un bac+4.

Une formation pensée pour les compétences clés du marché

Le Mastère professionnel vise à former des profils opérationnels capables de piloter des projets, coordonner des équipes et accompagner les transformations des entreprises.

Les étudiants développent une double compétence recherchée : expertise métier et compétences transversales, notamment en gestion, communication et pilotage de projets.

Les domaines couverts répondent directement aux besoins des entreprises :

• Qualité, sécurité, environnement & développement durable
• Ressources humaines
• Informatique & numérique
• Industrie & innovation
• BTP & génie civil

Consulter les programmes

L’alternance comme accélérateur d’expérience

Proposé exclusivement en alternance sur deux ans, le Mastère professionnel repose sur une immersion continue en entreprise. Ce modèle permet une mise en pratique immédiate des compétences acquises et une montée en autonomie progressive.

CESI École d’Ingénieur s’appuie sur un réseau de plus de 8 000 entreprises d’accueil, facilitant l’accès à des missions concrètes et à forte valeur ajoutée.

L’école vous accompagne tout au long du parcours : coaching, aide à la recherche d’alternance et préparation aux entretiens.

Le modèle de formation en alternance favorise par ailleurs une insertion rapide sur le marché du travail avec 86% avec des diplômés en poste après la formation, occupant des fonctions de management, de gestion de projet ou d’expertise technique.

Avec plus de 120 000 alumni, CESI bénéficie d’un réseau professionnel étendu dans des secteurs porteurs tels que l’industrie, le numérique et les services. Ce réseau constitue un levier d’opportunités pour l’emploi et l’évolution de carrière.

Les admissions sont toujours ouvertes !

Vous pensez avoir manqué le bon moment pour vous inscrire ? Ce n’est pas le cas.

 Il est encore possible de candidater à un Mastère professionnel CESI. Les admissions restent ouvertes et les équipes accompagnent chaque candidat dans la construction de son projet et la recherche d’entreprise, permettant d’intégrer une formation bac +5 professionnalisante en alternance.

À partir du 26 mai 2026, le portail SOLTéA ouvre aux employeurs la possibilité de répartir le solde de leur taxe d’apprentissage. Cette démarche vous permet de soutenir concrètement les établissements de formation de votre choix et d’agir directement en faveur du développement des compétences dont les entreprises ont besoin aujourd’hui et demain.

En choisissant CESI École d’Ingénieurs, vous investissez dans une école qui forme des profils immédiatement opérationnels, capables d’accompagner les transformations numériques, industrielles et environnementales des organisations.

je choisis CESI École d’Ingénieurs sur soltÉa

Deux périodes pour répartir votre solde

retrouvez facilement CESI sur SOLTéA

Vous pouvez nous identifier via plusieurs critères :

• Nom de l’établissement : CESI
• Numéro de SIRET : 775 722 572 01109
• Code UAI : 0 922 45 5 U

je choisis CESI École d’Ingénieurs sur soltÉa

Vous pouvez flécher votre taxe d’apprentissage à CESI École d’Ingénieurs selon le calendrier suivant :

• Du 26 mai au 21 août 2026 (première période),
• Du 3 septembre au 21 octobre 2026 (deuxième et dernière période).

Les montants fléchés seront ensuite versés par la Caisse des dépôts et consignations :

• À partir du 1^er septembre 2026 pour la première période,
• À partir du novembre 2026 pour la seconde.

Pourquoi choisir CESI ?

En attribuant votre taxe d’apprentissage à CESI École d’Ingénieurs, vous contribuez directement à :

• Former des ingénieurs, managers et experts immédiatement opérationnels,
• Développer des environnements d’apprentissage modernes et connectés,
• Adapter en continu nos programmes aux besoins réels des entreprises,
• Renforcer la qualité de nos enseignements, l’attractivité de nos campus et notre rayonnement international.

en savoir plus sur la taxe d’apprentissage

Un partenariat gagnant gagnant avec votre entreprise

Flécher votre taxe d’apprentissage vers CESI École d’Ingénieurs, c’est aussi :

• Valoriser votre engagement en faveur de la formation et de l’employabilité,
• Soutenir une école historiquement proche des besoins des entreprises,
• Contribuer à l’émergence de compétences adaptées à vos métiers et à vos secteurs d’activité,
• Renforcer votre attractivité auprès des jeunes talents.

Chaque contribution participe à construire une formation plus innovante, plus professionnalisante et toujours plus connectée aux réalités du terrain.

SOLTéA, comment ça marche ?

Pour vous accompagner dans la répartition de votre solde, CESI met à votre disposition une infographie.

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Diplômée de CESI École d’Ingénieurs, Clara Guillaume évolue aujourd’hui ingénieure chez Thales dans le domaine des systèmes électriques. À travers son témoignage, elle revient sur la construction progressive de son parcours, de ses études à son métier actuel, dans un secteur technique encore majoritairement masculin.

Un parcours construit étape par étape

Après mon baccalauréat scientifique, spécialité sciences de l’ingénieur (SSI), je me suis orientée vers un DUT Génie Électrique et Informatique Industrielle (GEII – bac+2), qui aujourd’hui correspond à un BUT (bac+3). C’était pour moi une première immersion dans un univers technique qui m’attirait, sans avoir encore une idée précise du métier que je voulais exercer.

Cette formation m’a permis de découvrir différents domaines comme l’électronique, l’électrotechnique ou encore l’automatisme, et de confirmer mon intérêt pour les systèmes électriques.

Je devais initialement effectuer un stage en deuxième année de mon DUT, mais celui-ci a été annulé en raison de la COVID-19. Je me suis donc retrouvée à chercher une alternance sans véritable expérience professionnelle, ce qui a été un vrai défi.

Une première expérience entre Toulouse et Marseille

À la suite de mon DUT, j’ai intégré le cursus ingénieur spécialité systèmes électriques et électroniques embarqués en apprentissage à CESI École d’Ingénieurs, sur le campus de Toulouse, où j’ai réalisé l’intégralité de ma formation (en 3 ans). L’objectif était de poursuivre dans une voie technique tout en me professionnalisant grâce à l’alternance.

La recherche d’entreprise n’a pas été simple dans le contexte particulier de la COVID-19, d’autant plus que de nombreux étudiants se sont retrouvés dans la même situation. J’ai postulé à de nombreuses offres, sans avoir d’expérience à valoriser, et ai dû redoubler d’efforts pour me démarquer, notamment en valorisant ma motivation et ma capacité d’apprentissage. Cette période m’a beaucoup appris sur la persévérance.

J’ai finalement intégré Airbus Helicopters à Marignane pour les 3 années d’école d’ingénieurs, où j’ai travaillé sur le développement produit, notamment sur l’architecture électrique. Le rythme était soutenu, entre les périodes en entreprise à Marseille et la formation à Toulouse, mais ce choix était volontaire : je souhaitais rejoindre un grand groupe, malgré les contraintes géographiques.

Cette expérience a été très enrichissante, aussi bien sur le plan technique que personnel, en me confrontant à un environnement industriel exigeant et à des problématiques concrètes.

L’alternance, un accélérateur de compétences pour rentrer chez Thales

Réaliser mon parcours en alternance, m’a permis de développer des compétences techniques solides, tout en gagnant en autonomie et en adaptabilité.

Dans le cadre de ma formation, j’ai également eu l’opportunité sur le site de Airbus Helicopters à Donauworth, en Allemagne. Cette expérience internationale a élargi ma vision du métier d’architecte électrique en découvrant une autre culture de travail.

Ces trois années en alternance ont été déterminantes : elles m’ont permis de passer de la théorie à la pratique et de mieux comprendre les attentes du monde professionnel. C’est, selon moi, toute la force du modèle CESI : l’apprentissage en entreprise et la pédagogie par projets en cours.

À l’issue de mon alternance en 2023, j’ai été recrutée en CDI chez Thales à Toulouse en tant qu’ingénieure support produits aéronautiques. Je travaille dans l’entité s’occupant de fournir le support technique des équipements Thales auprès des avionneurs et des compagnies aériennes. Mon rôle consiste à analyser leur fonctionnement et leur fiabilité, à conduire des investigations au niveau système ou produit, à suivre les réparations, à soutenir et promouvoir les évolutions à nos clients. Mais également de m’assurer qu’ils répondent aux exigences techniques une fois en service chez les clients.

C’est un métier transverse, qui implique de collaborer avec différentes équipes. Il demande rigueur, capacité d’analyse et sens de la communication. J’apprécie particulièrement le fait de voir concrètement l’impact de mon travail sur les projets.

Un secteur encore majoritairement masculin

Tout au long de mon parcours, j’ai évolué dans des environnements majoritairement masculins. Depuis le lycée jusqu’aux études supérieures, les femmes étaient peu représentées. Par exemple, en DUT GEII, nous n’étions que 2 à 5 femmes sur une promotion d’une centaine d’étudiants. À CESI, la proportion s’est légèrement améliorée, avec environ sept femmes pour soixante étudiants.

C’est une réalité dans les métiers de l’ingénierie, notamment dans les domaines techniques comme le génie électrique. Pour autant, cela ne m’a jamais freinée. Il faut savoir s’imposer, trouver sa place et montrer ses compétences.

« Aujourd’hui, les mentalités évoluent, et je pense qu’il est essentiel d’encourager davantage de femmes à s’orienter vers ces carrières. »Clara Guillaume, ingénieure support produits aéronautiques

Son conseil : Il faut oser, même sans expérience

Avec le recul, je dirais qu’il ne faut pas se mettre de limites. Même sans expérience au départ, il est possible de construire son parcours.

« Il faut persévérer, rester curieux et saisir les opportunités qui se présentent. Chaque étape permet d’apprendre et de progresser. »Clara Guillaume, ingénieure support produits aéronautiques

Le parcours de Clara illustre la richesse d’un cursus en alternance et les opportunités qu’il offre, en France comme à l’international. Entre formation à Toulouse, expériences terrain et ouverture à l’international, elle incarne une génération d’ingénieurs engagés, capables de s’adapter et de construire leur avenir avec ambition.