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  • Appel public à candidatures pour la désignation des personnalités extérieures au conseil d’administration, conseil des études et conseil scientifique de l’ENSAIT

    Appel public à candidatures pour la désignation des personnalités extérieures au conseil d’administration, conseil des études et conseil scientifique de l’ENSAIT

    Vu le Code de l’éducation, et notamment ses articles L715-2, D. 719-1 et suivants ;

    Vu les statuts de l’ENSAIT ;

    Dans le cadre du renouvellement des membres de son Conseil d’Administration, de son Conseil des Etudes et de son Conseil Scientifique, l’ENSAIT recherche 11 personnalités extérieures* disposant de compétences dans le domaine du textile, de l’habillement, de la distribution et dans les domaines industriels afférents à la filière, afin de procéder à leur désignation pour siéger au sein des différents conseils pour un mandat de 4 ans.

    Le Conseil d’administration :

    Le Conseil d’Administration détermine la politique générale de l’établissement, il se prononce sur l’organisation générale des études ainsi que sur les programmes de recherche, d’information scientifique et technique et de coopération internationale.

    Le Conseil d’administration propose les mesures propres à favoriser la vie de la communauté et vote le budget dans le respect des lois et règlements en vigueur. Il vote le contrat d’objectifs avec l’Université de Lille et les moyens que l’ENSAIT y consacre. Il fixe la répartition des emplois qui sont alloués par les ministres compétents et détermine la politique de ressources humaines de l’ENSAIT en cohérence avec le cadre général fixé au sein de l’Université de Lille.

    Le Conseil d’Administration autorise le Directeur à engager toute action en justice, approuve les accords et conventions signés par le Directeur, et les emprunts, prises de participation, créations de filiales, acceptations de dons et legs, acquisitions immobilières.

    • 7 personnalités extérieures sont recherchées pour être désignées à titre personnel.

    Le Conseil des Etudes :

    Le Conseil des Etudes est consulté sur les orientations des enseignements de formation initiale et continue, sur les demandes d’habilitation et les projets de nouvelles filières et sur l’évaluation des enseignements.

    Le Conseil est en outre consulté sur les mesures de nature à permettre la mise en oeuvre de l’orientation des étudiants et de la validation des acquis, à faciliter leur entrée dans la vie active et à favoriser les activités culturelles, sportives, sociales ou associatives offertes aux étudiants et sur les mesures de nature à améliorer les conditions de vie et de travail, notamment sur les mesures relatives aux activités de soutien, aux oeuvres universitaires et scolaires, aux services médicaux et sociaux, aux bibliothèques et aux centres de documentation.

    Il est également consulté sur les mesures d’aménagement de nature à favoriser l’accueil des étudiants handicapés. Il est le garant des libertés politiques et syndicales étudiantes.

    • 1 personnalité extérieure est recherchée pour être désignée à titre personnel.

    Le Conseil Scientifique :

    Le Conseil Scientifique est consulté sur les orientations des politiques de recherche, de documentation scientifique et technique, ainsi que sur la répartition des crédits de recherche. Il peut émettre des voeux.

    Il est consulté sur les programmes de formation initiale et continue, sur la qualification à donner aux emplois d’enseignants-chercheurs et de chercheurs vacants ou demandés, sur les programmes et contrats de recherche, sur les demandes d’habilitation à délivrer des diplômes nationaux, sur les projets de création ou de modification des diplômes d’établissement et sur le contrat d’établissement. Il assure la liaison entre l’enseignement et la recherche.

    • 3 personnalités extérieures sont recherchées pour être désignée à titre personnel.

    *Les enseignants chercheurs, enseignants, chercheurs et personnels non enseignants en fonctions dans l’établissement et les étudiants inscrits dans l’établissement ne peuvent être désignés au titre de personnalités extérieures.

    Les personnalités extérieures seront désignées à titre personnel par les membres élus et les personnalités extérieures représentant les collectivités et organismes, par un vote à la majorité simple avant la première réunion du conseil auquel elles se sont portées candidates.

    Modalités de candidature :

    Le dépôt de candidature est obligatoire.

    La date limite de dépôt des candidatures est fixée au vendredi 7 février 2025, à 16h.

    Les personnes intéressées doivent adresser leur candidature, par courrier électronique, à l’adresse : direction@ensait.fr

    La candidature, pour être recevable, doit comprendre les documents suivants :

    • La copie d’une pièce officielle d’identité,
    • Un curriculum vitae,
    • Une déclaration de candidature motivée et signée, selon formulaire fourni 
  • ELISA Aerospace accueille numériqu’elles

    Vendredi, ELISA Aerospace a ouvert ses portes à 90 collégiennes et lycéennes de la région Hauts-de-France dans le cadre de Numériqu’elles.

    L’objectif de cet événement ? Les sensibiliser aux métiers du numérique et de l’informatique en participant à des ateliers innovants.

    Ce forum cherche à lutter contre les stéréotypes et à inciter les filles à s’orienter vers ces filières. À cette occasion, ELISA Aerospace a animé deux ateliers pour expliquer l’importance du numérique dans le spatial. Merci à tous les intervenants et participants !

  • L’ESME dans le top 3 du classement L’Usine Nouvelle 2025 des meilleures écoles d’ingé post bac généralistes !

    L’ESME dans le top 3 du classement L’Usine Nouvelle 2025 des meilleures écoles d’ingé post bac généralistes !

    En ce début janvier, pendant que la France part à la chasse aux fèves dans les galettes, l’ESME guette avec impatience un tout autre trésor : le . Et cette année 2025, notre école s’offre une récompense bien plus précieuse qu’une couronne en plastique doré — une place d’excellence parmi les meilleures écoles d’ingénieurs de France ! 

    Top 3 des meilleures écoles d’ingénieurs généralistes post bac 

    L’ESME s’impose sur le podium ! Notre école décroche une médaille de bronze  au classement 2025 des écoles d’ingénieurs généralistes post bac. Un succès qui reflète l’excellence de notre formation et l’engagement de notre corps enseignant. Une dynamique positive qui nous motive à viser encore plus haut pour les années à venir ! 

    Médaille d’argent sur la proximité avec les entreprises 

    C’est un point clé de toute formation : la relation entre l’école et le monde de l’entreprise. Une dynamique vitale où l’école façonne les talents de demain en leur transmettant les compétences recherchées, tout en restant branchée sur les évolutions du marché. À l’ESME, nous vivons cette connexion au quotidien, comme le prouve notre 2ᵉ place dans le classement L’Usine Nouvelle consacré à la proximité avec les entreprises. Notre force ? Comprendre et anticiper les besoins des entreprises pour propulser nos étudiants vers le succès ! Nos outils pour y arriver ? Plus de , un nombre significatif de diplômés devenus entrepreneurs ainsi que de nombreux intervenants issus de la société civile.  

    Dans le top 10 en termes d’insertion professionnelle 

    Former des étudiants, c’est bien. Former de futurs ingénieurs, c’est bien mieux. Depuis toujours, nous avons placé l’. Un choix qui se reflète dans notre 9ᵉ place au classement des écoles d’ingénieurs pour l’insertion professionnelle. Un résultat qui repose sur des indicateurs concrets : un taux d’emploi remarquable dans les deux mois suivant le diplôme (99 %) et des salaires de départ qui séduisent nos jeunes diplômés (en moyenne, 43 265 € de salaire moyen un an après la sortie de l’école). 

  • Les futurs ingénieurs CESI en échange au Klamath Community College : une aventure humaine et académique

    Mansour Cassius, Achille Barucq, Hugo Manchec-Bellour, Tom Burger, Lucas Kimmoun et Leo Lelievre

    Des étudiants en deuxième année du cycle préparatoire d’ingénierie de CESI ont vécu une expérience unique : passer tout un trimestre aux États-Unis, au Klamath Community College (KCC), situé dans l’Oregon. Durant leur séjour, ils ont suivi des cours d’ingénierie informatique et de technologie de fabrication, tout en s’immergeant dans une nouvelle culture et un environnement académique différent.

    Cette action s’inscrit dans le cadre d’un programme d’échange entre KCC et CESI. Le Dr Fred Griffiths, directeur des Études Internationales de KCC, indique que l’établissement envisage d’envoyer plusieurs étudiants et un membre de son personnel en France dans les prochains mois.

    Un accueil qui favorise l’échange culturel

    Nos étudiants des campus d’AngoulêmeBordeauxNanterreSaint-Nazaire et Strasbourg ont été accueillis lors d’une réception conviviale au domicile du Dr Griffiths, durant lequel ils ont rencontré les membres du club français de Klamath Falls. Nathalie Naveau, directrice de la bibliothèque du comté de Klamath et animatrice du club, s’est réjouie de cette rencontre :

    C’est une excellente opportunité pour nos membres de pratiquer le français et pour KCC d’élargir son horizon culturel.


    Jen Cole, membre du club et ancienne enseignante, partage cet enthousiasme :

    Les échanges culturels enrichissent notre communauté, et ce partenariat est une belle illustration de cette dynamique.

    Une expérience académique unique

    Nos étudiants découvrent un système éducatif qui se distingue par son approche plus informelle et personnalisée. Achilee Barucq, l’un des étudiants, a noté :

    Les cours ici sont similaires à ceux en France, mais les enseignants sont beaucoup plus accessibles, nous appelant par nos prénoms et offrant un suivi individuel.

    Une immersion culturelle et professionnelle

    Cette mobilité internationale est aussi une aventure humaine. Hébergés chez des familles d’accueil ou dans les dortoirs de l’Oregon Institute of Technology (OIT), nos futurs ingénieurs découvrent le quotidien de Klamath Falls et ses environs.

    Pendant leur séjour, ils espèrent explorer les merveilles naturelles de l’Oregon, telles que le Crater Lake National Park, le Lava Beds National Monument, ou encore skier au Mont Shasta.

    Pourquoi choisir une mobilité internationale à CESI ?

    Participer à un échange académique comme celui entre CESI et KCC offre de nombreux avantages :

    • S’ouvrir à une nouvelle culture : découvrir un mode de vie, une langue et un environnement différents.
    • Valider un parcours académique : équivalent à un Bac+2, ce séjour s’inscrit pleinement dans le cursus des étudiants.
    • Acquérir de nouvelles compétences : travailler avec des technologies et approches académiques variées.
    • Renforcer son employabilité : une expérience internationale est un atout majeur sur le marché du travail.

    Le Klamath Community College en chiffres

    Créé en 1996 et situé à Klamath Falls, KCC est une institution qui accueille chaque année des étudiants du monde entier : 1 683 étudiants en 2021, dont 577 à temps plein et 1 106 à temps partiel. Un programme d’études internationales qui attire des étudiants de pays tels que le Brésil, la Birmanie et la Chine.

    Le Dr Griffiths souligne à propos de CESI :

    CESI est une institution exigeante avec 25 campus en France. Tous les crédits et frais de scolarité sont transférables, ce qui permet à nos étudiants de bénéficier d’une formation internationale tout en payant les frais de KCC.

    Une ouverture sur le monde

    Grâce à ce programme d’échange, nos étudiants bâtissent des ponts entre deux cultures tout en consolidant leurs compétences académiques et humaines. Une expérience formatrice qui illustre à merveille la mission de CESI : former les ingénieurs de demain, ouverts sur le monde et prêts à relever les défis d’un environnement globalisé.

    la mobilite internationale

  • Former à entreprendre : l’EDHEC au service des entrepreneurs de demain

    Le nouveau plan stratégique “Génération 2050” de l’EDHEC positionne l’entrepreneuriat comme une priorité majeure, avec une refonte ambitieuse des programmes destinés aux étudiants. Cette stratégie, unique dans le paysage des grandes écoles, met en avant l’entrepreneuriat comme une compétence essentielle pour transformer la société et former des leaders du changement.

    L’étincelle, une offre certifiante et immersive pour démocratiser l’entrepreneuriat

    L’EDHEC est fière de lancer son nouveau programme de préincubation, L’étincelle.

    Avec ce nouveau programme, l’EDHEC démontre son leadership en démocratisant l’accès aux compétences entrepreneuriales. L’objectif est clair : offrir à chaque étudiant la possibilité de transformer ses idées en réalisations concrètes, quelle que soit son année d’études. Cette approche inclusive repose sur une offre d’excellence, à la fois accessible et expérientielle.

    L'étincelle EDHEC Préincubation

    Les étudiants de tous parcours, sélectionnés sur critères de motivation, peuvent désormais intégrer gratuitement un programme intensif leur donnant accès à :

    • L’étincelle, notre formation certifiante en entrepreneuriat, fruit d’un partenariat entre l’EDHEC et le podcast à succès Génération Do It Yourself.
    • Un accompagnement personnalisé, avec l’appui d’un coach, d’événements, de masterclasses et d’ateliers de co-développement animés par des experts.
    • Une communauté dynamique rassemblant des étudiants entrepreneurs pour encourager le partage d’idées.

    Pour le coup d’envoi de ce nouveau programme ambitieux, deux figures emblématiques de l’écosystème startup ont accepté de parrainer la première promotion d’étudiants : Matthieu Stefani, créateur du podcast Génération Do It Yourself, et Justine Soudier, Directrice Adjointe du Centre For Responsible Entrepreneurship de l’EDHEC.

    Le Startup Challenge et CEO for 6 months, deux incontournables de la préincubation EDHEC

    En parallèle du programme L’étincelle, l’EDHEC renouvelle deux de ses programmes emblématiques, conçus comme de véritables tremplins pour nos futurs étudiants entrepreneurs :

    • Le Startup Challenge : un programme intensif de 4 mois durant lequel une quarantaine d’étudiants bénéficient de l’expertise de coachs rompus à l’exercice pour transformer leurs idées en projets prêts à être présentés devant un jury d’experts lors d’un concours de pitch.
    • CEO for 6 Months : une opportunité unique pour des étudiants sélectionnés de travailler à temps plein sur leur projet entrepreneurial, avec un coaching sur mesure et une immersion dans l’écosystème d’EDHEC Entrepreneurs.

    Accueillant depuis janvier plus de 330 étudiants, l’ensemble de ces programmes, à la fois intensifs et immersifs, réaffirment la volonté de l’EDHEC à faire de l’entrepreneuriat un levier de leadership et de transformation sociétale.

    Nous vous donnons rendez-vous le 10 avril pour un demoday exclusif, au cours duquel seront dévoilés les projets innovants issus des programmes phares de l’EDHEC.

    Valentine Clément EDHEC Entrepreneurs

    Avec la pré-incubation, nous offrons à nos étudiants bien plus qu’une formation. C’est aussi : un premier écosystème, franchir le pas et accepter de se tromper pour oser se faire confiance. L’objectif est de leur permettre de structurer leurs idées et de parler de leur projet. En posant ces premières pierres, ils construiront leurs victoires de demain.

    Valentine Clément – Startup Manager Préincubation EDHEC

    Entreprendre, une compétence clé pour transformer le monde

    L’EDHEC ne se contente pas de former des entrepreneurs : elle forme des leaders du changement. En faisant de l’entrepreneuriat une compétence accessible à tous, l’école redéfinit son ambition. Elle place ses étudiants au cœur des transformations économiques, sociales et environnementales de demain. Ce positionnement unique fait de l’EDHEC une référence en matière d’entrepreneuriat responsable et inclusif.

    Transformer une idée en projet avec la préincubation

  • L’Éducation, un Droit pour Tous

    À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, l’EDHEC réaffirme sa mission : rendre l’excellence accessible à tous.

    Les bourses EDHEC for All, qui couvrent jusqu’à 75 % des frais de scolarité pour les étudiants les plus modestes, incarnent cette ambition. En 2023-2024, plus de 348 étudiants ont bénéficié d’une bourse de la Fondation EDHEC. Au-delà des chiffres, ce sont des vies transformées, des histoires inspirantes.

    Nous vous offrons aujourd’hui un regard croisé entre deux voix : celle d’un donateur engagé et celle d’un étudiant boursier, unis par une même conviction : l’éducation change le monde.

    « Oser, Innover, Partager » : La Force d’un Engagement

    Philippe Fortunato, diplômé EDHEC 1989 et donateur du Cercle Or, voit l’éducation comme un levier de transformation sociale.

    « Je suis fier de contribuer au rayonnement de l’EDHEC. Oser, innover et entreprendre dans le partage et la bienveillance sont des valeurs essentielles à mes yeux », confie-t-il.

    Soutenir les bourses, c’est offrir des opportunités à des talents limités par des contraintes financières. « Voir ces jeunes se réaliser est ma plus belle récompense. »

    Une Vie Changée : L’Histoire d’Ulysse

     

    Pour Ulysse, boursier EDHEC 2026, la générosité des donateurs a changé son avenir.

    « J’ai grandi dans un HLM, avec une rage silencieuse qui me poussait chaque jour à prouver que ma place dans la société ne devait pas être dictée par mes origines ou la situation financière de mes parents. Grâce à la bourse, je suis là où je dois être. Sans cette aide, je n’aurais pas eu la liberté de suivre mes ambitions », raconte-t-il avec émotion.

    Ulysse rêve de devenir avocat. « Votre soutien est une promesse d’espoir, un pas vers une société plus juste, où chacun peut avancer selon ses mérites. Un jour, je redonnerai à mon tour. »

    Ensemble, Nous Transformons des Vies

     

    Grâce aux donateurs, l’EDHEC permet à ses étudiants de réaliser leur potentiel et de contribuer à une société plus inclusive. Chaque don compte : petit ou grand, il ouvre des portes et offre à des étudiants l’espoir d’un avenir meilleur.

    Faites un don aujourd’hui et devenez acteur du changement.

    Donner à l’EDHEC

  • Procédure d’admission en cycle master (filière générale)


    La procédure d’admission directe dans le cycle master de Sciences Po Lille est ouverte !
    Vous avez jusqu’au 10 février 2025 – 12h pour transmettre votre candidature sur le site www.sciencespo-lille.eu.

    Cette procédure s’adresse aux étudiantes et étudiants ayant obtenu au moins 180 crédits ECTS et équivalents, aux étudiantes et étudiants d’un diplôme « Bac +3 » ou susceptibles d’obtenir ce diplôme avant la rentrée universitaire 2025-2026.

    Elle concerne notamment les titulaires d’une licence (ou d’un niveau de diplôme supérieur), les élèves ou diplômées et diplômés des écoles de commerce ou d’ingénieurs, les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles qui y ont suivi trois années de scolarité (« cubes »). 

    L’inscription à cette procédure d’admission se fait dans l’une des majeures du cycle master : 

    –          Affaires publiques (AP)
    –          Affaires publiques en Europe (APEu)
    –          Analyse des sociétés contemporaines (ASC)
    –          Boire, manger, vivre (BMV)
    –          Communication et médias (CeM)
    –          Gouvernance des territoires urbains (GTU)
    –          Management des institutions culturelles (MIC)
    –          Management des métiers de l’image (MMI)
    –          Management responsable des entreprises (MRE)
    –          Paix, action humanitaire et développement (PhD)
    –          Philosophie, politique, et économie (PPE)
    –          Politique, écologie et soutenabilité (PES)
    –          Sociétés numériques (SN) (en partenariat avec l’Ecole Centrale de Lille)
    –          Stratégie, intelligence économique et gestion des risques (SIGR)

    Retrouvez la procédure complète à suivre pour candidater en cycle master : https://tinyurl.com/2xvt75p2

    En savoir plus sur l’offre de formation en cycle master : https://tinyurl.com/4h47kw7c

    N’hésitez pas à contacter par mail les étudiantes et étudiants ambassadeurs de chaque majeure : https://tinyurl.com/mvwy68hh

    ———————————–

    Une série de webinaires animée par les responsables de majeure, est organisée selon le calendrier ci-dessous. 
    L’occasion de découvrir les formations et de vous poser vos questions en direct ! 
    Soyez à l’heure, chaque webinaire aura une durée de 30 minutes.

    –          Affaires publiques (AP) – Présentation en visio le mercredi 5 février 2025 à 10h30 : Lien : https://sciencespo-lille-eu.zoom.us/j/98453079512?pwd=vTiFCJuPChOWUWFPYp…
    –          Affaires publiques en Europe (APEu) – Présentation en visio le mardi 4 février 2025 à 16h30 Lien : https://tinyurl.com/8bams373
    –          Analyse des sociétés contemporaines (ASC) – Présentation en visio le jeudi 6 février 2025 à 10h30 Lien : https://tinyurl.com/3w2arkjc
    –          Boire, manger, vivre (BMV) – Présentation en visio le mercredi 5 février 2025 à 11h30  Lien : https://tinyurl.com/2s35fpb3
    –          Communication et médias (CeM) – Présentation en visio le mercredi 5 février 2025 à 9h30 Lien : https://tinyurl.com/3hmyk9zc
    –          Gouvernance des territoires urbains (GTU) – Présentation en visio le mardi 4 février 2025 à 9h30 Lien : https://tinyurl.com/5n8nemem
    –          Management des institutions culturelles (MIC)  – Présentation en visio le mardi 4 février 2025 à 11h30 Lien : https://tinyurl.com/39pj6ys6
    –          Management des métiers de l’image (MMI) – Présentation en visio le jeudi 6 février 2025 à 14h30 Lien : https://tinyurl.com/zrf3dxzb
    –          Management responsable des entreprises (MRE) – Présentation en visio le mercredi 5 février 2025 à 18h Lien : https://tinyurl.com/5ezfxuru
    –          Paix, action humanitaire et développement (PhD) – Présentation en visio le mardi 4 février 2025 à 17h30  Lien : https://tinyurl.com/3x4z7w2n 
    –          Philosophie, politique, et économie (PPE) –  Mardi 4 février à 18h30 – Lien : https://tinyurl.com/4krxfcs8
    –          Politique, écologie et soutenabilité (PES) – Présentation en visio le mercredi 5 février 2025 à 16h30 Lien : https://tinyurl.com/232tj426 
    –          Sociétés numériques (SN) (en partenariat avec l’Ecole Centrale de Lille) – Présentation en visio le jeudi 6 février 2025 à 17h30 Lien : https://tinyurl.com/3th9u2xm 
    –          Stratégie, intelligence économique et gestion des risques (SIGR) – Présentation en visio le mardi 4 février 2025 à 8h30 Lien : https://tinyurl.com/36euu4dc 

  • RDV aux portes ouvertes de l’École d’ingénieurs de l’Artois

    Vous avez des questions sur notre cycle ingénieur génie électrique ? Rdv à notre journée portes ouvertes le 25 janvier. 

    L’équipe sera présente de 9h à 17h

    Les enseignants et étudiants seront présents afin de répondre à toutes vos questions ! De 9h à 17h, vous pourrez nous rencontrer et visiter les locaux du pôle de Béthune. 

    Une conférence « Les études de génie électrique en licence, master et école d’ingénieurs » se déroulera à 11h en amphi 1 de la Faculté des sciences appliquées (Technoparc Futura, rue Gérard Philippe à Béthune). 

    Téléchargez notre plaquette dès maintenant ↓

    Nous vous accueillons dans nos locaux au Bâtiment Robert Hazebrouck, rue de l’université à Béthune. Vous pourrez apercevoir le bâtiment aux couleurs de l’EIA : bleu foncé, orange et vert. Vous ne pourrez pas nous rater ! 

  • L’UTC au classement des écoles d’ingénieurs 2025 du Figaro étudiant

    Le Figaro a dévoilé son classement 2025 des écoles d’ingénieurs.

    L’UTC y est ainsi classée en 2e position des écoles publiques post-bac.

    Voir le classement