Samedi 28 mars 2025, l’INSA Hauts-de-France a célébré la remise des diplômes de sa promotion 2025, qui s’est tenue à la Cité des Congrès de Valenciennes.
Près de 2000 invités se sont réunis pour fêter la réussite des 766 nouveaux diplômés lors d’une première cérémonie commune Ingénieurs / Masters, riche en émotions et en fierté.
Une cérémonie placée sous le signe de l’engagement et de la communauté
La cérémonie a été marquée par les interventions de Abdelhakim Artiba, Président de l’Université Polytechnique Hauts-de-France, et de Jean-Christophe Popieul, Directeur de l’INSA Hauts-de-France, qui ont souligné l’importance de cet événement pour chaque étudiante et étudiant.
Habituellement distinctes, les cérémonies Ingénieurs et Masters se sont cette fois réunies pour la première fois, symbolisant la polyvalence des parcours au sein de notre institut et mettant en valeur l’ADN particulier de notre INSA, qui forme de manière équilibrée des licences, des masters et des ingénieurs.
Christophe Michaud, directeur du site Stellantis de Valenciennes et parrain de la promotion 2025, a invité les diplômés à donner du sens à leur parcours professionnel, rappelant l’engagement et la vision nécessaires pour réussir, à travers la métaphore des trois tailleurs de pierre.
Izaak Aubert-Mécibah (président du BDE, mandat 2024-2025) et Anelly Amo (vice-présidente de l’Association INSA Alumni Hauts-de-France) ont partagé la fierté de la communauté étudiante, mettant en avant l’ambiance et la force qui unissent les étudiantes et étudiants de l’Institut désormais diplômés et pour certains alumni, au sein d’une communauté en plein développement.
CESI a participé à la 50ème conférence annuelle du réseau Community Colleges for International Development (CCID), organisée cette année à Tucson, Arizona. Cet événement international rassemble chaque année des community colleges américains et leurs partenaires académiques afin d’échanger sur les stratégies d’internationalisation de l’enseignement supérieur et de développer de nouvelles coopérations.
La participation de CESI à cette conférence s’inscrit dans la stratégie de l’école visant à renforcer ses collaborations internationales et à créer de nouvelles opportunités de mobilité académique pour ses étudiants.
Un réseau clé pour l’internationalisation des community colleges
Aux États-Unis, les community colleges jouent un rôle central dans l’accès à l’enseignement supérieur. Implantés dans de nombreuses villes et territoires, ils permettent aux étudiants de suivre deux années d’études après le lycée, souvent à un coût plus accessible, avant de poursuivre vers un bachelor ou vers l’emploi.
Le réseau CCID accompagne ces établissements dans leur ouverture internationale, notamment en développant les mobilités étudiantes, les partenariats académiques et les programmes d’échanges.
Les discussions lors de la conférence ont notamment mis en lumière un enjeu important : les étudiants des community colleges bénéficient encore relativement peu d’expériences internationales, ce qui renforce l’intérêt pour de nouvelles collaborations avec des établissements étrangers.
Présenter les projets internationaux de CESI
La conférence a été l’occasion pour CESI de présenter ses projets de coopération académique, notamment autour d’un programme de mobilité au niveau de ses Bachelors. Ils permettront aux étudiants des Community Colleges partenaires de poursuivre leurs études dans un environnement international, en France au sein de CESI. Ces collaborations pourraient également favoriser la mise en place de semestres d’échanges académiques, permettant aux étudiants de CESI de vivre une expérience d’études aux États-Unis.
Plus largement, ces discussions contribuent à mieux comprendre le fonctionnement du système d’enseignement supérieur américain, afin d’accompagner au mieux les mobilités étudiantes entre les deux pays.
Des perspectives de coopération avec plusieurs établissements américains
La conférence a permis de nouer de nombreux contacts avec des institutions américaines intéressées par le développement de partenariats avec CESI.
Plusieurs community colleges, notamment dans l’État du Texas, dans les régions de Houston, Dallas et San Antonio, ont manifesté leur intérêt pour approfondir les discussions autour de collaborations académiques et de mobilités étudiantes.
Ces premiers échanges ouvrent des perspectives concrètes de coopération internationale, avec l’objectif de faciliter les mobilités entre la France et les États-Unis, d’accueillir des étudiants américains au sein de CESI et de permettre aux étudiants de l’école de bénéficier d’expériences académiques à l’international.
Cette formation en alternance, par la voie de l’apprentissage, est co-construite avec ArcelorMittal Maizières Research et VINCI Énergies afin de répondre à un besoin des entreprises industrielles du Grand Est de former des technicien·ne·s supérieur·e·s aux enjeux de l’industrie durable et de la transition énergétique.
Une réponse concrète aux besoins industriels du territoire
En 2022, le campus Arts et Métiers de Metz a commandé une étude à Grand Est Développement pour sonder plus de 100 entreprises du Grand Est sur leurs besoins en compétences. Ce sondage a révélé que les entreprises peinent à recruter des professionnels capables de mettre en œuvre les nouveaux process qui permettront de décarboner la production de biens manufacturés
Ce nouveau Bachelor répond donc à une demande des entreprises régionales, de former des techniciens supérieurs (Bac+3) à l’économie circulaire, la gestion raisonnée des matériaux – de la conception au démantèlement – tout en œuvrant à la sobriété énergétique systémique, afin d’optimiser la durabilité et l’empreinte environnementale des produits.
« Avec Arts et Métiers et ArcelorMittal, nous construisons plus qu’un Bachelor : nous créons un écosystème de compétences pour la région, capable d’alimenter les entreprises locales, d’attirer de nouveaux projets, de soutenir l’emploi et de préparer la Moselle aux défis industriels de demain. Ce n’est pas un partenariat. C’est un investissement stratégique à long terme. », Patrick Benard, directeur VINCI Energies France Industrie Nord Est.
« Pour notre territoire, ce Bachelor est une réelle opportunité pour former des jeunes aux domaines porteurs d’avenir que sont les matériaux et l’énergie. Pour la R&D d’ArcelorMittal, le futur de la sidérurgie décarbonée se dessine en partie à Maizières-lès-Metz où est implanté le plus grand centre de recherches d’ArcelorMittal. Pour soutenir ces développements, nous aurons besoin de techniciens hautement qualifiés et formés à ces métiers. » Thierry Iung, responsable du département Métallurgie Produits et Procédés et conseiller scientifique d’ArcelorMittal Maizières.
Une progression pédagogique coconstruite avec les partenaires
Partenaires industriels de premier plan, ArcelorMittal Maizières Research et VINCI Énergies participent à la définition des compétences et des contenus pédagogiques. Les étudiants bénéficieront d’interventions d’experts issus du monde académique et industriel, de projets appliqués à des cas réels et d’une immersion progressive en entreprise grâce à l’alternance (21 semaines en entreprise en première année et 28 en dernière année).
Cette formation par apprentissage permet à la fois de viser des candidats et des entreprises à proximité du campus messin d’Arts et Métiers, et de former des jeunes à l’excellence académique et à la culture d’entreprise.
Outre les partenaires initiaux (ArcelorMittal et VINCI Énergies), plusieurs entreprises du territoire ont ainsi déjà exprimé leur intérêt dans le recrutement d’alternants formés dans le cadre de ce nouveau Bachelor, telles que Duoverse, John Cockerill, RTE, EDF…
Afin de transformer les néo-bacheliers en techniciens supérieurs, le parcours académique se fera en trois grandes étapes :
La première année sera celle de l’initiation aux sciences et technologies (Matériaux et Énergies), accompagnée d’une homogénéisation des niveaux dans les sciences fondamentales (mathématiques, informatique, mécanique…). Ici, les apprenant·e·s seront fortement accompagné·e·s par les enseignants, pour les guider vers la réussite du passage de cette première étape.
La seconde année approfondira les connaissances en sciences fondamentales. Les étudiants pourront alors mobiliser ces acquis pour comprendre et sélectionner les principaux procédés de transformation industrielle, les matériaux et leurs propriétés de mise en oeuvre, ainsi que les énergies et leurs caractéristiques, dans un contexte de sobriété environnementale.
La troisième année permettra de prendre de la hauteur sur les choix technologiques et industriels. Les étudiants y approfondiront leur connaissance des matériaux et énergies de rupture, essentiels pour accompagner les transitions industrielles.
Les trois années seront maillées d’enseignements visant à placer les études scientifiques et technologiques dans le contexte socio-économico-circulaire national et international, ainsi qu’à permettre aux apprenant·e·s de préparer leur insertion professionnelle.
Ainsi, le Bachelor « Matériaux et Énergies » se concentre sur l’acquisition de quatre compétences principales :
Identifier et proposer des solutions innovantes afin de répondre à une problématique industrielle de créativité, de transformation technologique et éco-responsable
Éco-Concevoir des pièces, objets ou ensembles mécaniques et mécatroniques
Les étudiants évolueront dans un environnement technologique au plus proche de la réalité industrielle grâce à l’Evolutive Learning Factory du campus de Metz, véritable usine-école à échelle 1 permettant d’expérimenter des situations industrielles réelles. « Avec ce nouveau Bachelor, le campus Arts et Métiers de Metz confirme son positionnement stratégique au cœur des enjeux de décarbonation industrielle et de formation des talents qui construiront l’industrie durable de demain. De plus, nous apportons une réponse à un besoin en compétences qui n’est aujourd’hui pas couvert par les cursus traditionnels, sans entrer en concurrence avec les formations proposées par les universités ou les BTS » Stéphane Fontaine, directeur du campus Arts et Métiers de Metz.
Modalités d’admission
Le Bachelor est accessible aux bachelier.ère.s issu.e.s de la voie générale ou technologique, avec une coloration en sciences et technologies, sciences de l’ingénieur, ou toute autre option relevant des sciences de base de l’ingénieure (mathématiques ou physique par exemple).
Le recrutement s’effectue sur dossier, de janvier à mai 2026. Des sessions complémentaires pourront être organisées sous réserve de places disponibles.
Débouchés professionnels : technicien en production industrielle, ingénieur en optimisation énergétique, responsable maintenance et innovation, expert en éco-conception et recyclage, etc.
Une formation dans la lignée de l’Institut Matériaux et Énergies
L’ouverture de ce Bachelor s’inscrit dans le cadre de l’Institut Matériaux et Énergies (IME), fondé le 1er septembre 2024 en partenariat avec AMTalents, le CFA d’Arts et Métiers, ArcelorMittal Maizières Research et VINCI Énergies.
Retenu dans le cadre de l’appel à projets régionalisé du programme France 2030 (PIA4), axe « Projets d’Innovation et de Formation Professionnelle », cet Institut a déjà donné naissance à une expertise de dernière année de la formation d’ingénieur « Programme Grande École » intitulée Matériaux et Énergies Décarbonés pour une industrie durable, ouverte sur le Campus de Metz en septembre 2025.
Enseignante-Chercheuse – Unité de recherche CESI LINEACT Membre de l’équipe Ingénierie et Outils Numériques.
Arrivée sur le campus CESI de Nice en septembre 2024, Varsha Devi est chercheuse au sein de l’unité de recherche CESI LINEACT. Ses travaux portent sur la reconnaissance des émotions et des activités par intelligence artificielle. À la croisée de la causalité, de l’explicabilité et de la santé numérique, elle développe des systèmes d’IA capables de mieux comprendre les états humains, notamment dans des contextes où l’expression émotionnelle est difficile.
Peux-tu te présenter et nous parler de ton parcours, et de ce qui a façonné ta manière de faire de la recherche aujourd’hui ?
Je m’appelle Varsha Devi et j’ai rejoint CESI, sur le campus de Nice, en septembre 2024. À mon arrivée, nous n’étions que deux chercheurs à travailler sur les thématiques liées à l’intelligence artificielle sur ce campus.
Avant de rejoindre à CESI, j’ai travaillé dans le domaine de l’intelligence artificielle tout au long de mon master et de mon doctorat. Ma thèse portait principalement sur la causalité et l’explicabilité des modèles d’IA, des sujets essentiels puisque de nombreux modèles performants restent encore aujourd’hui de véritables « boîtes noires ». J’ai ainsi beaucoup travaillé sur la compréhension des raisons pour lesquelles un système prend une décision, en particulier dans des contextes d’interaction humain–système.
Avant mon arrivée à CESI, j’ai également participé à des projets liés aux smart classrooms, où nous utilisions des techniques de reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, dans un contexte éducatif. Ces expériences m’ont permis d’explorer très tôt les limites des modèles d’IA et de développer un regard critique sur leur fiabilité et leur interprétation.
J’ai commencé à travailler dans le domaine de l’intelligence artificielle autour de 2016, et au fil de mon parcours, j’ai pris conscience que l’on ne peut pas faire confiance aveuglément à un modèle d’IA. Cette prise de conscience a profondément façonné ma manière de faire de la recherche et m’a conduite à m’intéresser de près à l’explicabilité et à la causalité des modèles pendant mon doctorat.
Aujourd’hui, mes travaux sont davantage orientés vers des applications médicales et de santé numérique. Nous cherchons notamment à détecter et comprendre les émotions chez des personnes qui ont des difficultés à les exprimer, comme des personnes autistes ou atteintes de TDAH. Pendant mon doctorat, j’ai également collaboré à la conception d’un agent d’IA capable de comprendre les émotions à partir de la parole, dans des contextes de thérapie, notamment pour des personnes souffrant de dépression et peu à l’aise avec l’interaction humaine directe.
Toutes ces expériences ont construit mon approche actuelle de la recherche, avec un objectif clair : développer des systèmes d’IA intelligents, explicables et profondément centrés sur l’humain. Depuis mon arrivée à CESI, je collabore étroitement avec Amine BOHI afin de poursuivre et faire évoluer ces travaux.
Sur quoi portent tes travaux aujourd’hui et quels sont les principaux défis scientifiques que tu abordes ?
Aujourd’hui, mes travaux sont davantage orientés vers des applications médicales et de santé numérique. Nous cherchons notamment à détecter et comprendre les émotions chez des personnes qui ont des difficultés à les exprimer, comme des personnes autistes ou atteintes de TDAH.
Pendant mon doctorat, j’ai également collaboré à la conception d’un agent d’IA capable de comprendre les émotions à partir de la parole, dans des contextes de thérapie, notamment pour des personnes souffrant de dépression et peu à l’aise avec l’interaction humaine directe.
D’un point de vue scientifique, mes recherches visent aujourd’hui à améliorer les systèmes de reconnaissance des émotions en intégrant plusieurs sources d’information, ce que l’on appelle des modalités multiples. Pour l’instant, nous travaillons principalement à partir d’informations visuelles, comme les images ou les vidéos. Or, les émotions ne s’expriment pas uniquement à travers le visage : elles passent aussi par les gestes, la parole et les mouvements du corps.
L’un des objectifs à court et moyen terme est donc de concevoir des systèmes d’IA plus robustes, plus fins et plus proches de la réalité humaine, en combinant ces différentes modalités.
Un défi scientifique majeur concerne également la prise en compte du contexte. Introduire cette dimension dans les modèles d’IA est essentiel, mais cela peut aussi générer des biais, qu’il est nécessaire de limiter afin de rendre les modèles réellement utilisables dans des environnements réels, notamment en santé numérique ou dans des agents d’IA interactifs.
En tant que femme dans un domaine encore très masculin, comment as-tu vécu ton parcours en IA ?
C’est vrai que l’intelligence artificielle reste aujourd’hui un domaine majoritairement masculin. La plupart de mes encadrants et de mes collaborateurs ont d’ailleurs été des hommes.
Pour autant, je ne me suis jamais sentie découragée. J’étais très investie dans mon travail et, lorsque l’on est réellement passionnée par l’IA et l’innovation, la question du genre devient moins centrale au quotidien.
J’aimerais dire aux jeunes femmes qu’elles ne doivent pas penser qu’elles sont moins capables d’innover. L’IA repose avant tout sur des idées et sur la créativité. Si l’on a une idée et que l’on est capable de la mettre en œuvre, alors on a toute sa place dans ce domaine.
Je suis même convaincue que les femmes apportent souvent une manière différente et très pertinente d’aborder les problématiques. C’est une vraie richesse pour la recherche. L’IA est aussi un domaine très motivant, car on peut rapidement voir les résultats concrets de son travail. J’encourage donc vraiment les femmes à s’orienter vers ces carrières et à y apporter leur regard et leur créativité.
Le conseil de Varsha aux futurs chercheurs :
L’intelligence artificielle est aujourd’hui omniprésente. Elle doit être capable de comprendre l’humain de manière naturelle, en tenant compte des émotions, des gestes et de la parole. C’est un champ de recherche à la fois techniquement exigeant et profondément humain, où l’innovation doit toujours rester au service des personnes
Elles bougent pour demain vise à mettre en lumière les recherches et innovations des entreprises et écoles d’enseignement supérieurs en invitant les collégiennes, lycéennes et étudiantes à venir découvrir ce que sera le monde de demain.
L’entretien d’admission en école d’ingénieur représente une étape cruciale de votre parcours : c’est votre moment ! Son objectif est de permettre au jury d’évaluer votre motivation, votre curiosité et le potentiel de votre profil. C’est l’opportunité de montrer au jury qui vous êtes, ce qui vous anime et en quoi vous avez les qualités nécessaires pour vous épanouir au sein de l’école et dans la formation.
Si vous vous sentez stressé, c’est parfaitement normal. Mais avec une préparation adaptée et quelques conseils et astuces, vous pouvez transformer cette épreuve en une véritable opportunité de vous démarquer. Cet article vous propose 10 conseils simples et applicables pour réussir votre entretien d’admission.
Avant l’entretien : 6 conseils pour bien vous préparer
Conseil n°1 : Comprendre à quoi sert vraiment l’entretien d’admission
Avant de vous lancer dans la préparation, prenez le temps de comprendre l’objectif réel de cet entretien. Le jury ne cherche pas à vous piéger ni à vérifier que vous connaissez tous les détails techniques de l’école. Son but est de vérifier votre projet professionnel, votre motivation pour le secteur de l’ingénierie, ainsi que de jauger votre potentiel d’évolution.
Pour mieux vous préparer, mettez-vous à la place du jury. Demandez-vous : qu’est-ce qu’ils veulent vraiment savoir sur vous ? Identifiez trois points clefs qu’ils chercheront certainement à vérifier pendant l’échange.
Par exemple :
Est-ce que vous avez réfléchi à votre orientation ?
Est-ce que vous connaissez les spécificités de leur école ?
Est-ce que vous avez les qualités pour réussir dans l’environnement exigeant d’une école d’ingénieur ?
Cette simple réflexion vous permettra d’orienter votre préparation dans la bonne direction, en anticipant leurs attentes. C’est l’occasion de montrer que vous êtes sérieux et préparé et que vous savez structurer vos réponses.
Conseil n°2 : Vous renseigner soigneusement sur l’école et la formation
Se renseigner sur l’école d’ingénieur que vous voulez intégrer est indispensable ; premièrement pour être certain que vous faites le bon choix en fonction de vos ambitions, mais aussi pour illustrer votre sérieux envers le jury. Il repère immédiatement les candidats qui ont fait ce travail et ceux qui se contentent de mentionner des généralités.
Recommandation : Explorez le site web de l’école en profondeur et cherchez à répondre aux questions suivantes :
Quelles sont les spécialités proposées ?
Quelle est la pédagogie déployée (projets, alternance, stages) ?
Quelles sont les opportunités à l’international (échanges, partenariats, …) ?
Quelles valeurs l’école défend-elle ?
Astuce
Conseil n°3 : Clarifier votre motivation et votre projet, même si vous hésitez encore
Il est tout à fait normal de ne pas avoir un projet professionnel parfaitement défini en terminale. Le jury le sait et ne vous en tiendra pas rigueur. Ce qui compte, c’est que vous sachiez expliquer ce qui vous intéresse dans l’ingénierie et dans les études scientifiques. Pourquoi avez-vous choisi vos spécialités (Maths, Numérique et Sciences Informatiques, Physique, Systèmes Informatiques, etc…) ? Qu’est-ce qui vous passionne dans ces matières ?
Recommandation : Soyez franc ! Si vous hésitez encore entre plusieurs domaines, ne cherchez pas à le cacher. Formulez plutôt votre projet de manière honnête et constructive.
Astuce
Conseil n°4 : Structurer votre présentation : qui vous êtes, votre parcours, vos expériences
Le jury vous demandera presque systématiquement de vous présenter. Il est donc nécessaire de préparer une présentation succincte et percutante, qui servira d’introduction à votre profil.
Recommandation : Préparez une présentation de deux minutes environ qui répond aux questions suivantes : qui êtes-vous ? Qu’est-ce qui vous caractérise ? Qu’est-ce que vous aimez faire ? Quelles sont les expériences marquantes de votre parcours ?
Astuce
Conseil n°5 : Préparer les réponses aux questions classiques du jury
Certaines questions reviennent automatiquement lors des entretiens d’admission. Parmi les plus fréquentes : « Parlez-nous de vous », « Pourquoi notre école ? », « Quelles sont vos qualités et vos défauts ? », « Où vous voyez-vous dans 5 ans ? », « Que faites-vous en dehors du lycée ? ».
Recommandation : Pour vous préparer efficacement, dressez une liste de 5 à 10 questions classiques et notez quelques idées de réponses pour chacune.
Astuce
Conseil n°6 : Anticiper le format et la logistique de l’entretien
La logistique peut sembler être un détail, mais elle peut avoir un impact important sur votre sérénité le jour J.
Selon le format de votre entretien, pensez à :
En présentiel :
vérifier l’heure et l’adresse exacte du campus (et le bâtiment ou la salle où vous devez vous rendre) ;
regarder le temps de trajet et prévoir une marge ;
préparer les documents demandés (convocation, pièce d’identité, éventuellement relevés de notes) et de quoi prendre des notes.
En visio :
garder le lien de connexion à portée de clic ;
tester la connexion Internet, le son et la caméra ;
brancher le chargeur sur secteur et ne pas se contenter seulement qu’il y ait suffisamment de batterie ;
choisir un endroit calme, avec un fond neutre et une bonne luminosité ;
poser votre téléphone ou votre ordinateur pour ne pas bouger dans tous les sens, et activer le mode « ne pas déranger » pour ne pas recevoir de notifications.
Astuce
Pendant l’entretien : 4 conseils pour donner le meilleur de vous-même
Conseil n°7 : Bien démarrer et gérer votre stress
Les 30 premières secondes de votre entretien sont déterminantes. La façon dont vous dites bonjour, votre poignée de main (si l’entretien est en présentiel), votre manière de vous asseoir : tous ces détails donnent une première impression au jury. Si vous montrez que vous arrivez à rester calme malgré le stress, le jury se dit que vous saurez aussi gérer des situations nouvelles en école et en entreprise.
Pourquoi c’est important : La première impression influence fortement la façon dont le jury va percevoir la suite de l’échange. Un démarrage posé vous met également vous-même en confiance pour le reste de l’entretien.
Astuce
Conseil n°8 : Communiquer clairement et écouter vraiment les questions
Ne vous précipitez pas pour répondre. C’est la précision et la clarté de votre réponse qui comptent. Montrer que vous écoutez vraiment le jury, que vous ne coupez pas la parole, que vous comprenez le sens de leurs questions et que vous prenez le temps de réfléchir donne une impression de sérieux et de maturité.
Pourquoi c’est important : Un ingénieur doit être capable de comprendre un besoin, de reformuler et de répondre de manière structurée. Une bonne écoute évite les malentendus et montre que vous respectez votre interlocuteur.
Astuce
Conseil n°9 : Soigner votre langage non verbal et rester sincère
Le jury ne regarde pas seulement ce que vous dites, mais aussi comment vous le dites. Votre regard, votre posture, vos gestes : tout cela fait partie de la communication et impacte directement votre message. Si votre discours et votre attitude ne sont pas cohérents (par exemple, vous dites que vous êtes très motivé mais vous semblez éteint ou désintéressé), cela crée un doute dans l’esprit du jury.
Astuce
Conseil n°10 : Bien conclure l’entretien
La fin de l’entretien est la dernière image que vous laissez au jury. Une conclusion claire et positive peut rattraper un début un peu hésitant ou renforcer une bonne impression.
Pourquoi c’est important : Le jury fait passer des dizaines de candidats dans la journée. Une fin bien structurée vous aide à rester dans leur esprit et à vous différencier. Poser une question pertinente montre également que vous êtes vraiment intéressé par leur école en particulier, et pas simplement par « une » école d’ingénieur parmi d’autres, et vous permettra de laisser une image positive.
Chaque entretien est une opportunité
Le jury sait parfaitement que vous êtes en terminale ; ce qu’il recherche, c’est une personne motivée, curieuse et capable de progresser.
Chaque entretien, même s’il n’est pas parfait, vous fait gagner en expérience et en confiance pour la suite de vos candidatures. Alors respirez, préparez-vous sérieusement et montrez-vous tel que vous êtes. C’est la meilleure façon d’être à l’aise et de réussir votre entretien d’admission en école d’ingénieur.
Les rendez-vous de l’IA reviennent en 2026, avec une nouvelle édition le 27 Mars, sur le thème de la formulation et des procédés, et comment l’IA peut accélérer l’innovation dans ces domaines.
L’UTC, ses équipes de recherche et la Fondation partenariale UTC pour l’innovation vous proposent un rendez-vous régulier sur l’IA et ses enjeux dans différents contextes.
Ces rendez-vous s’adressent aux chercheurs et aux acteurs publics et privés pour favoriser le dialogue autour d’une thématique choisie réunissant interventions académiques et industrielles, dans le but de faire émerger des nouveaux sujets d’innovation.
Notre quatrième Rendez-vous de l’IA explore le rôle transformateur de l’intelligence artificielle dans les domaines de la nutrition humaine et de la santé, en mettant l’accent sur la manière dont elle révolutionne la formulation et les procédés, de l’ingénierie des connaissances et des sciences des données jusqu’à l’automatisation, la vision par ordinateur et les systèmes intelligents d’aide à la décision. Cette édition réunit des experts internationaux de premier plan issus du monde académique et de l’industrie afin d’examiner des applications concrètes de l’IA au sein des systèmes alimentaires et de l’innovation industrielle. Les échanges mettront en lumière l’intégration de l’IA tout au long de la chaîne de valeur, au service d’une alimentation plus sûre, de meilleure qualité, de solutions de santé personnalisées et d’un bien-être renforcé.
Le programme de la journée comprend des conférences plénières ainsi qu’une table ronde de haut niveau consacrée à la manière dont l’IA transforme les pratiques professionnelles en formulation et en développement des procédés. Des temps dédiés au networking favoriseront des échanges approfondis entre chercheurs, responsables industriels et acteurs de l’innovation.
Participez aux prochains Job Dating » APPRENTISSAGE / STAGE / CDD – CDI » dans nos centres à Amiens, Lille et Valenciennes.
✔️à AMIENS et à VALENCIENNES le mardi 5 mai de 14h à 18h30 ✔️à LILLE le mercredi 6 mai de 14h à 18h30
Un événement pour connecter entreprises et talents !
Le Job Dating du Cnam Hauts-de-France facilite la rencontre entre entreprises qui recrutent et candidats dans de nombreux secteurs. Cet événement réunira des entreprises locales, des étudiants et jeunes diplômés, des professionnels en reconversion…
Vous êtes une entreprise :
Participer à ce job dating sera l’occasion pour vous de recruter sur vos besoins en :
Si votre offre d’emploi est en alternance, vous pouvez la déposer dès maintenant via notre formulaire en ligne
Vous êtes candidat, élève ou bientôt diplômé du Cnam :
Trouvez une alternance, un stage ou un emploi !
Vous êtes candidat admissible au Cnam en recherche d’un contrat d’alternance, Vous êtes déjà en formation chez nous, bientôt diplômé et vous souhaitez rencontrer des employeurs et peut être décrocher un emploi... Vous êtes en formation continue chez nous et vous cherchez un stage ou un contrat pour valider votre expérience pro…
Inscrivez-vous dès maintenant !
Plus d’info. : contacter notre service Info / Orientation
En recherche d’une poursuite d’études en alternance, vous n’avez pas encore candidaté au Cnam :
Il est encore temps de candidater !
De nombreux postes à pourvoir chez nos entreprises partenaires seront proposés à nos candidats admissibles. Pour participer à ce job dating qui se déroulera sur RDV exclusivement, candidatez dès maintenant à l’un de nos 70 diplômes : Bac+2, licences, masters et ingénieurs en alternance…
Les 7èmes Rencontres mathématiques Valenciennoises auront lieu le jeudi 19 mars de 14h30 à 16h45 sur le campus du Mont Houy. Celles-ci sont organisées dans le cadre de la semaine des mathématiques qui a pour objectif de montrer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Vous êtes candidat admissible au Cnam en recherche d’un contrat d’alternance,
