Rendez-vous à l’école le mercredi 26 février 2025 de 13h30 à 18h pour une nouvelle édition de « Vis ma vie d’élève ingénieur » !
Découverte du cycle préparatoire de 2 ans, échanges avec nos élèves et nos enseignants, nos spécialités d’ingénieur, nos plateformes pédagogies et nos équipements…
Cet événement est réservé aux élèves de Terminale
Vous pouvez consulter l’article via le lien suivant : Cofidis et la Fondation IÉSEG s’engagent pour l’égalité des chances
Le 12 décembre à 11h30, CESI et Cadremploi organisent un webinaire sur les enjeux d’attractivité et de formation sur secteur industriel, qui sera diffusé en direct sur Linkedin. Ce sera l’occasion de découvrir les résultats de la prochaine édition du baromètre sur les investissements industriels porté par FIVE, Trendeo, McKinsey et l’Institut de la réindustrialisation.
En savoir + : Webinaire B to B CESI X Cadremploi : rendez-vous le 12 décembre à 11h30 !
L’ESC Amiens avait le plaisir d’accueillir ce soir Nicolas Guillaume, Médecin Hospitalo-Universitaire au CHU Amiens-Picardie et professeur des Universités à l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV), pour une présentation / sensibilisation de nos étudiants au don de moelle osseuse.
Saviez-vous que le prélèvement ne se se fait que dans 10 % des cas dans l’os, mais que dans 90 % des cas on prélève les cellules directement dans le sang (la cytaphérèse), sans anesthésie ! L’équipe sera de nouveau présente demain pour prendre les inscriptions des étudiants volontaires dans le hall de l’ESC Amiens, n’hésitez surtout pas à passer dans la matinée.
Pour en savoir plus : https://lnkd.in/dJDQi-z
Ce choix est réaffirmé, l’année de son centenaire. Le statut de l’école, associatif loi 1901, la garantit.
Les choix stratégiques de l’école se font en Conseil d’administration, son organe de gouvernance ; il est composé de nombreux journalistes diplômés de l’école et de personnalités qualifiées de divers horizons ; il est ouvert et varié, avec la présence -notamment- d’étudiants, de personnels de représentants de partenaires, publics et privés.
L’ESJ Lille est une école associative, à but non lucratif, associée à l’enseignement supérieur public régional dans le cadre d’un Établissement Public Expérimental (EPE) ; elle est reconnue comme étant un établissement d’enseignement supérieur d’intérêt général, (EESPIG), elle participe, avec son statut indépendant, à une mission de service public de l’enseignement. Elle est la plus ancienne des 14 formations reconnues par la profession.
Cette structure permet aux étudiants d’apprendre un métier important pour notre démocratie en traitant tous les sujets dans l’actualité, sans exclusive, avec comme guide l’intérêt général, l’intérêt d’un public large, divers, varié avec qui le journalisme doit tisser à nouveau des liens de confiance. Les étudiants le font sous la responsabilité et avec l’encadrement au quotidien d’une large équipe de journalistes professionnels, salariés par l’école, guidée par le même intérêt.
Ce modèle associatif non lucratif, est celui qui nous permet de poursuivre notre mission de formation de futurs journalistes -polyvalents ou spécialisés- basée sur 3 grands axes : la pratique professionnelle dans les conditions d’exercice du métier au quotidien, la réflexion, le recul nécessaire sur le métier, son évolution, ses enjeux et l’éthique nécessaire, le respect des règles déontologiques de son exercice.
Les douze exercices annuels consécutifs conclus avec un résultat d’exploitation positif consolident cette indépendance ; Ils permettent aussi un réinvestissement à destination des étudiants.
C’est dans cet esprit que l’ESJ Lille aborde son deuxième siècle d’existence avec enthousiasme détermination, en ayant foi dans un modèle d’ouverture à tous les étudiants, dans leurs diversités et à destination de tous les médias.
Avec huit startups dans le Future 40 de STATION F, l’EDHEC confirme son rôle de catalyseur d’innovations à impact, alliant durabilité, technologie et ambition.
Le classement Future 40 met à l’honneur les startups les plus prometteuses de STATION F, le plus grand campus de startups au monde. Cette année, l’EDHEC est fier de voir huit startups issues de son écosystème — startups incubées, en portefeuille du fonds GENERATIONS powered by EDHEC ou confondées par des diplômés — figurer parmi les meilleurs innovations ayant un impact significatif.
Avec des solutions de pointe dans l’IA, la durabilité et la transformation digitale, ces startups incarnent la mission de notre institution et d’EDHEC Entrepreneurs notre structure de soutien à l’entrepreneuriat : accompagner des leaders et des projets qui créent de la valeur tout en répondant aux défis majeurs de notre époque.
Révolutionnaire dans la gestion informatique, le copilote IA de Corma aide les entreprises à surveiller, gouverner et automatiser les licences logicielles, simplifiant ainsi les opérations.
Leasi redéfinit l’accès aux produits technologiques en proposant des offres par abonnement. Rendant leur accès plus flexible, écologique et économique.
Compagnon d’étude alimenté par l’IA, Rakoono personnalise l’apprentissage en proposant des exercices adaptés aux besoins et passions des étudiants.
EDHEC Entrepreneurs offre une plateforme d’excellence permettant aux startups de propulser leur développement, grâce à trois programmes d’incubation spécialisés :
En proposant un accès à un mentorat, un réseau de financeurs et une vaste communauté d’experts sectoriels, EDHEC Entrepreneurs permet aux fondateurs de surmonter les défis et de concrétiser leur vision.
Grâce au fonds GENERATIONS powered by EDHEC initié en partenariat avec Ring Capital, l’EDHEC soutient des projets à fort impact tels que Orus Energy (Future 40 2024).
Le logiciel d’Orus Energy automatise le déplacement des charges énergétiques en dehors des pics de carbone, renforçant ainsi la résilience du réseau tout en aidant les utilisateurs à réduire leur empreinte carbone.
L’EDHEC célèbre également quatre startups fondées par ses alumni et présentes dans le Future 40 :
Altrove associe IA et automatisation des laboratoires pour développer des matériaux critiques 100 fois plus rapidement, contribuant ainsi aux objectifs Net Zero.
Au service des professionnels du droit, Jimini utilise l’IA pour automatiser les tâches à faible valeur ajoutée, telles que la recherche et la rédaction, permettant aux avocats de se concentrer sur des travaux stratégiques à forte valeur.
En développant une plateforme CRM open source, Twenty s’adapte aux workflows uniques des entreprises en forte croissance, facilitant ainsi la gestion des relations clients.
Avec son copilote d’analyse de données alimenté par l’IA, Vazy Data permet aux entreprises de prendre des décisions rapides et éclairées.
La présence de ces huit startups dans le Future 40 reflète la force du dispositif entrepreneurial de l’EDHEC. Avec plus de 3 000 heures de cours dédiés, l’entrepreneuriat est intégré dans tous les programmes académiques. En parallèle, des dispositifs comme la préincubation permettent aux étudiants de lancer leur projet dès leurs études, avant d’accéder à nos programmes d’incubation, accélérant la croissance de plus de 70 startups par an. Nos programmes d’incubation, ainsi que notre fonds d’investissement GENERATIONS, sont également accessibles aux entrepreneurs externes, non diplômés de l’EDHEC, favorisant un écosystème ouvert et inclusif.
Que vous soyez étudiant à l’EDHEC ou entrepreneur (EDHEC ou non), nos programmes de préincubation et d’incubation vous offrent un accompagnement humain et personnalisé pour transformer vos idées en projets concrets.
Découvrez comment nous pouvons vous guider dans votre aventure entrepreneuriale.
AACSB vient de renouveler son accréditation à l’EDHEC pour la durée maximale, 6 ans. Centrée sur les treize standards de qualité posés par l’association, qui rassemble les professionnels de l’enseignement supérieur de gestion au plus haut niveau, cette accréditation valorise l’engagement et l’excellence de l’école. Accréditée depuis 2004, l’EDHEC Business School fait partie du 1 % des business schools mondiales dotées de la triple couronne EQUIS, AMBA, AACSB.
A la suite de l’audit réalisé en juin 2024 par un trio de deans issus de prestigieuses institutions européennes, AACSB a réaccrédité l’EDHEC en saluant notamment trois points essentiels de la stratégie de l’école :
1. La satisfaction des entreprises partenaires, qui reconnaissent les qualités professionnelles des étudiants, la pertinence des programmes de formation et de la préparation à l’insertion professionnelle par les équipes carrière ;
2. L’engagement de l’école en faveur de la diversité et de l’inclusion, de la promotion de l’égalité des chances, du soutien aux étudiants, à travers notamment la politique de bourses, la politique handicap et l’engagement dans la lutte contre les violences sexistes et sexuelles ;
3. L’approche de la recherche, visant à avoir un impact au-delà des sphères purement académiques, en apportant des solutions aux problèmes économiques et sociaux. Le modèle de transformation de la recherche en propriété intellectuelle, générant des revenus pour l’école, est également salué. Enfin la publication croissante de travaux de recherche à impact est soulignée et sa poursuite encouragée.
Les membres de la commission ont mis en avant le haut niveau d’engagement démontré par toutes les parties prenantes envers l’EDHEC, en particulier les professeurs et équipes administratives de l’école. Le système d’internationalisation des programmes et des pratiques a été souligné, de même que le niveau de satisfaction des étudiants et des alumni au regard à la fois de la mission de l’école et de leur propre expérience en son sein. Tous les points valorisés à l’occasion du renouvellement de cette accréditation (recherche à impact, engagement sociétal de l’ensemble de la communauté, accompagnement des grandes transition et innovation) font partie des axes de travail que l’école se donne pour mission de porter dans le cadre de son nouveau plan stratégique Générations 2050 qui porte sur la période 2024-28.
Le pôle Génie Civil du département Mécanique de l’INSA Hauts-de-France invite ses étudiants à participer à une conférence organisée en partenariat avec la mairie d’Aulnoy-Lez-Valenciennes. Un événement, intitulé « Se rencontrer pour raconter son territoire », qui aura lieu le jeudi 21 novembre 2024 de 9h30 à 12h, dans l’amphithéâtre 500, Bâtiment Matisse, sur le campus Mont Houy.
En savoir + : Conférence du pôle Génie Civil | INSA Hauts-de-France
Vous pouvez consulter l’article via le lien suivant : Binette : quand la passion de la couture rencontre l’upcycling – IÉSEG
